活动目标:
1.初步掌握漫画创作的基本结构,尝试展现连续的故事线。
2.能大胆想象和创造三毛环保的主题内容,提高孩子的环保意识。
3.能够积极参与活动,体验画漫画的乐趣。
活动:
1.三毛影业和张乐平漫画《三毛苍蝇拍》。
2.三毛发现了环保活动的主题。
3.樊华:三毛捡垃圾。
活动:
1.展示一下三毛的形象,说一下。
“小朋友,这是谁?你怎么知道?三毛长什么样?”
总结:三毛头大,鼻子圆,只有三毛。
2.介绍张乐平和他的漫画。
老师:三毛的形象是由我国著名漫画家张乐平爷爷创作的。人们很喜欢他的画,尤其是他的三毛画。张乐平经常用画来讲故事,和人讲道理。看啊!这是张乐平爷爷的画。
你能看出这是什么意思吗?你怎么想呢?(看完第一张图,再看第二、三、四张图。每张图片都有编号。按顺序看。)这种图叫漫画。张乐平创作了很多这样的画面,讲了很多关于三毛的故事。
3.展示三毛发现的环境问题。
“今天三毛来我们江阴散步,却发现了很多问题。”
(1)三毛向前走,发现垃圾桶旁边有很多垃圾。
(2)三毛又往前走,发现一个小孩在河边抓青蛙。
(3)三毛走这条路,发现一只鸟的脚受伤了。
(4)三毛走过去,发现有一棵小树弯着腰,快要掉出来。
(5)三毛走回去,发现有自来水。
问题:三毛发现了这些问题。他会怎么做?
4.樊华简介:三毛环保手记三毛是一个小小的环保卫士,他开始了他的环保行动。
老师还用漫画书画出了他的环保行动。
问题:四张图分别是什么意思?引导孩子发现每张图上都有三根头发,故事是连续的。
5.要求孩子大胆想象,创作各种环保漫画书。
(1)画出三毛的特殊形象。
(2)请用漫画画出三毛的环保行动。完成内容,画三毛要去的地方。三毛发现了什么?三毛是怎么做到的?三毛最后怎么样了?背景可以丰富,别忘了编号。
(3)三毛还会采取哪些环保行动?请用漫画书画出来。
6.请孩子们介绍他们的作品。
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