活动目标：
1.在欣赏活动中，引导孩子感受脸书艺术之美，激发他们的创作兴趣。
2.尽量用线条和色彩对称来夸大五官。
准备活动课件，几种水粉颜料，几件各种水粉颜料做衣服。对于重点难点尽量用线条和色彩对称来夸大五官。
活动(1)观察讨论导入：看！这是什么？(脸)但是这张脸太白了。我们帮他和好如何？我们用什么颜色画他的脸？你(红，绿，蓝)，鼻子，眼睛和嘴巴。嗯，如果老师让你根据他脸的颜色给他起名字，你会给他起什么名字？
讨论：
孩子们选的名字真好听。今天老师也带了一些。看啊！老师一个个面露红光，这是什么脸！这个颜色的脸表示这个人很勇敢，蓝脸，绿脸，黄脸(小朋友跟着图片说脸书的名字，老师一边播放课件一边介绍每种颜色，代表人物的性格特征)。
2.刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸统称为脸书。脸书是我们京剧中用得最多的。让我们找出脸书在哪里和脸一样。(左右对称，眼睛，嘴巴，鼻子，眉毛)有什么区别(颜色不同，脸分几块，五官变了)？(引导幼儿讨论颜色如何变化，五官有什么变化。) 3.教师示范，孩子参与。
(二)联想创作今天，我们一起做艺术家，设计一张漂亮的脸，画在我们的衣服上，好吗？
提示：
1.在脑子里想想今天要画什么颜色的脸。
2.化妆的时候要小心。千万不要两面都涂。
3.脸书上有许多曲线。我想告诉你在哪里涂眼影和胭脂。
4.你的五官变了吗？他们变成了什么？(互相欣赏孩子的作品，促进生生互动)5。色彩要深要浅，搞清楚谁是大艺术家。
(3)引导评价，展示老师随机选取的幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸；(4) End(播放音乐)老师指导孩子们把作品绑在身体各个部位，走模特秀。
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