带反思的教案《种花》适合大班数学教学活动，让孩子对数学活动产生兴趣，在活动中找出花朵的规律，在老师的指导下根据花朵的大小和颜色规律进行分类，培养观察、比较和反应的能力。来看看幼儿园带反思的教案《种花》。
活动目标：
1、能在活动中找出花的规律，并能在老师的指导下根据花的大小和颜色规律进行分类。
2.对数学活动感兴趣。
3.培养观察、比较、反应的能力。
4.发展孩子的逻辑思维能力。 活动准备：
《蝴蝶姐姐的小花园》场景布置；蜜蜂的花园布局与一些花卉，花卉种植材料(花卉)
活动过程：
首先，发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律。
"蜜蜂妈妈带着小蜜蜂去蝴蝶妹妹的小花园玩！"
“花漂亮吗？”“是整洁还是凌乱？”
老师：很整齐，像队列一样。
第一排：红花，红花，红花，红花.(红花排队)
第二排：大花，小花，小花，小花.(大花和小花依次排队)
第三排：红花、黄花、黄花、红花、黄花.(红花黄花依次排队)
总结：蝴蝶姐姐小花园里的花是按规矩排好的。
第二，引导幼儿按照已经种好的花的排列规律来种花。
“我们也想在自己的小花园里种花。后来，小蜜蜂可以采集蜂蜜。妈妈已经先在空地上种了一些花，宝宝会看到它们是按什么顺序排列的，然后再排列回去。你愿意吗？”
1.空地1:黄花黄花黄花.
2.开放空间2:黄花、红花、红花、黄花、红花.
3.开放空间3:小花，大花，大花，小花.
活动：启发孩子根据样本种花(将花分类)。
三。活动评估。
老师展示单个孩子的作品。让孩子们告诉我们他是怎么做的。
表扬做得好的孩子。
请两个小孩看看花是否长势良好(检查并纠正)。
带领小蜜蜂快乐地采蜜。 教学反思：
这个《种花》活动的目的是让幼儿找出规律，并按照简单的规则进行分类。整个活动以“园中花”为主线贯穿始终。分两步完成，层次分明。第一步让幼儿观察到花的队列是有规律的，通过花的对比，引导幼儿感知花队列的基本特征。第二个环节引导孩子按照种下的花的排列规律种花，让孩子感受到按照花的大小和颜色规律排序的乐趣，也培养了孩子的观察力和思维敏捷度。
百科：花是植物成熟的表现。可以看到不同颜色的花。它是植物和草类的总称。
【幼儿园大班教案《种花》带反思】相关文章：
小班数学《一颗纽扣》教案
幼儿园大班教案《不进位加法》带反思
幼儿园小班教案《鲜花店》
幼儿园大班数学活动教案《谁的花园大》包含反思。
幼儿园中班数学教案《6》
数学反思公开课教案《感知10以内的序数》
幼儿园大班教案《复习8、9的加减法》
初中数学素质教案《参观小老鼠新家》与反思
幼儿园中班教案《间隔排列》带反思
幼儿园大班数学教案《认识时钟整点》带反思
幼儿园中班教案《迷路的公主》
幼儿园大班教案《拼出九方格图案》带反思
