大班带反思教案《不进位加法》适合大班的数学主题教学活动，让孩子加强大量的加法练习，使用邮票游戏教具做加法运算，加深对数字的理解。来看看反思幼儿园大班《不进位加法》教案。
【直接目的】
1.使用邮票游戏教具做加法。
2.加强大量加法练习。
3.加深对数字的理解。
4.培养对计算的兴趣。
5.让孩子学习简单的数学问题。 【准备材料】
1.托盘；
2.邮票盒教具；
3.彩笔和题卡；
4.添加并更正黑板的红线。 【基本操作】
1.复习10以内的加法，做纠错。
二、介绍一下这个工作的名字：邮票游戏的加法。
第三，复习一些简单的邮票知识。
1.拿出带加法的题卡，巩固加法对孩子的意义。
2.用邮票来代表数字。
3.让孩子们观察数字，问他们有多少位数。演示取相应的定位芯片，按10、10、100、1000的顺序排列。
4.根据题卡选择邮票，将数字对应的邮票分别放在对应的定位芯片下。
5.操作图章以获得垂直结果。
第四，给孩子不同的问题卡，引导孩子独立计算。孩子操作，老师巡回指导，强调安静工作。
5.下班后，让孩子把教具放回原处，离开教室。
扩展：提供一个邮票盒，用于进位加法的横向练习。 【活动反思】
这是蒙台梭利数学课堂教学活动的初步尝试。孩子们通过操作形象邮票教具学习了无进位加法。整个过程中，孩子们在安静的环境中自由有序地工作。
在这堂课中，孩子们加强了对大数的加法练习，加深了对数的理解，为小学加法打下了基础。活动中采用三段式教学法，复习不同颜色代表不同数字的邮票，加强幼儿对数字的理解。最后，纠错让孩子按照这个标准发现并自动纠错，不需要老师的提醒，提高了孩子学习数学的自主性，培养了认真、耐心、认真的学习习惯，提高了孩子的学习自觉性和独立思考能力。但是在新的工作介绍过程中，老师的语言需要更加简洁，这样才能减少孩子的等待时间，给孩子提供更多自由练习的时间，发现问题及时引导孩子。
百科：加法是四则基本运算之一。是指将两个或两个以上的数和量计算成一个数和量。加法的符号是加号" "。添加时用加号连接项目。
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