带反思的优秀数学教案《有趣的门卡》适用于大班数学的教学活动。让幼儿试着在符号板上摆出三个数不同的加减公式，初步感受加法交换律与减法的互换关系，学习8的加减，正确列出8的加减公式，积极思考，积极探索数字在公式中的不同位置。快来看幼儿园大班带反思的优秀数学教案《有趣的门卡》。
【活动目标】
1.学习8的加减法，能够正确列出8的加减法公式。
2.尝试在符号板上摆出三个数不同的加减公式，初步感受加法交换律与减法的互换关系。
3.积极思考，积极探索数字在公式中的不同位置。
4.培养孩子合作有序操作的良好习惯。
5.让孩子学习简单的数学问题。 【活动准备】
1.经验准备：孩子已经学会了7以内数字的加减和8的构成。
2.材料准备：
3354教具：符号底板(底板分四格，两格写加号和等号，另两格写减号和等号，符号中间有空格写数字)，8、3、5三个数字各一个，笔一个。
3354学习工具：《幼儿用书》 (P14，15，16)，年轻人握笔。 【活动过程】
1.奇怪的钥匙卡。
3354老师：爸爸带花花去别的城市玩了。当他们住在一家旅馆时，服务员给了他们一个问题。我们去看看吧。
3354老师(展示符号的底板和8、3、5三个数字):服务员说，只有用这三个数字在钥匙卡上摆出四个力口减法公式，才能顺利拿到钥匙卡，进入房间。你要试试吗？
3354儿童思维。让单个孩子演示，说自己放的是什么公式，集体检查。鼓励幼儿用三个数拼出四种不同的加减法公式。
2.儿童操作活动。(儿童读物P14)
3354看房子特征公式。观察8个小房子。根据房屋的颜色，在加减符号旁边填上数字，列出四种不同的加减公式。
观察左边的数字。请列出四种不同的配方。
3354观察三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜和下图一样，请画线连接。
3354带领孩子分别打开第15页和第16页，指导他们练习8中的第二组、第三组和第四组加减法。(也可以分组练习，本；舌头运动只完成一页练习，其他练习在日常练习或区域进行。) 【活动评价】
3354请小朋友介绍操作活动。
3354引导幼儿观察两个加法公式和两个减法公式的异同，发现两个加法公式的数字相同，但加号两边数字的位置不同；两个减法公式是等号两边数字的位置互换。
3354让幼儿观察自己的录音结果，看是否有相同的发现。表扬正确列出四种不同加减法公式的孩子。 活动反思：
给孩子足够的机会和同龄人交流，解决问题。每当孩子遇到困难，我都会让他们自己想办法，大胆尝试。活动结束后，让孩子自由操作，并做好记录。在整个活动中，我们会尽量体现和谐的师生关系，以孩子和老师为主。大多数孩子都能主动学习，乐于学习，乐于学习，从而达到预期的目的。
百科：8是有理数，自然数，7到9之间的正整数，合数，偶数，立方数。
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