优质数学教案《小蛇出洞》适用于大班数学主题教学活动。让孩子了解并遵守游戏规则，体验常见游戏的快乐，自己分辨前后左右等方向，进一步积累方位认知的相关经验，从而在活动中展现孩子可爱的一面。快来看看幼儿园优质数学教案《小蛇出洞》。
【活动目标】
1.以自己为中心分辨前后左右等方向，进一步积累方位认知的相关经验。
2.了解并遵守游戏规则，体验常见游戏的乐趣。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。 【活动准备】
一些塑料环，场景 【活动过程】
先第一次体验“蛇出洞”的游戏(目的：学会辨别左右方向)
理解儿歌：一条小蛇出洞
-问题：你听到了什么？你认为小蛇怎样才能“出洞”？
体验游戏。
-玩法：小朋友扮演蛇蹲在洞里的角色，老师念儿歌。蛇必须按照儿歌的要求爬，顺着正确的方向爬才能走出洞穴；如果方向不对，蛇只能在“洞”(圈)里再玩。
规则：
一条蛇一定要听清楚，请“往哪个方向爬”；
b蛇爬的方向正确，说明它已经成功走出了“洞穴”。如果方向错了，它肯定又在“山洞”里玩了。
c、爬出洞穴的蛇马上回到自己的位置。
儿童尝试
重点：孩子是否能根据儿歌的指示正确识别方位(上下、前后、左右)。
讨论：有什么好方法可以帮助一条小蛇分辨左右？
2.比赛：哪队小蛇先出洞？
玩法：孩子分成两队(红黄)轮流玩游戏。红队打蛇，蹲伏在规定的点子上。黄队队员读儿歌，检查蛇爬的方向是否正确。看完儿歌，数几条蛇，爬出山洞；在交流游戏中，黄队的幼儿扮演蛇爬来爬去的角色，红队朗读儿歌并检查。最后蛇出洞多的队获胜，得一分。
儿童组比赛(2-3次)
第一轮游戏：孩子们给出指令。
第二局：老师快速下达指令。
第三，活动的延伸(导致以客体为中心的左右区分.)
第三轮游戏：老师迅速下达指令，每队派出三名队员对面进行游戏. 附儿歌：小蛇出洞.
蛇，蛇，蛇，爬，爬，钻，
向前，向后，向左，向右，
蛇，蛇出洞了！
定向练习对孩子来说很枯燥。陈老师通过游戏活动让孩子们练习。老师们在平时的教学活动中有没有参与过类似的教学？可以根据自己的理解来谈谈以下两个问题。
问：
1.知道方位可以在日常生活中进行。需要设计专门的集体教学活动吗？
2.你对这次活动和后续活动有什么建议吗？
百科：蛇是当今自然界最成功的食肉动物之一，世界各地都有。它与人类的历史充满了神秘和超自然的色彩，是艺术、宗教等各种想象和隐喻的灵感来源。
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