活动目标：
1.转移已有的绘画经验，创造性地绘制面具。
2.通过小组协商完成游戏，体验小组合作的快乐。
准备工作：
自制面具(眼睛和鼻子上的洞)、彩色棒、勾线笔和川剧表演视频、供儿童欣赏的面具作品等。
活动流程：
一、欣赏川剧《变脸》表演
1.享受第一次后的讨论：这个演员演的是什么节目？他表现如何？
2.欣赏第二遍之后的讨论：你看到他换了什么颜色的脸(红蓝黄黑白)？这么短的时间里他换了几次脸？
3.老师总结：这个演员表演的节目是川剧《变脸》。就像我们中国的京剧一样，川剧变脸是我们中国独有的“宝贝”，人们称之为绝活。
2.欣赏面膜作品1。老师：你想玩“变脸”的游戏吗？在玩游戏之前，我们需要知道不同颜色的面具。
2.老师(打开红脸面膜):这个面膜是什么脸(提醒：什么颜色最多，就叫什么脸)？这种面膜颜色最红，所以我们叫它红脸。
3.老师(翻着蓝色的口罩):你现在看到的是什么脸？蓝色的脸上有许多不同的蓝色。你能说出这些不同的蓝色(深蓝和浅蓝)吗？
4.老师(翻着黄脸婆的面膜):黄脸婆的面膜都是黄色的吗？能找到黄色的朋友吗(橙色和柠檬黄)？
3.讨论面具的画法。1.老师(拿出一个空白的口罩):刚才我们看到的口罩确实做的很好，但是口罩上的眼睛，鼻子，嘴巴都没变。我们来玩“五官变化”的游戏。谁能告诉我眼睛能变成什么样？
2.老师：左眼变成了苹果。右眼能变成什么样？(孩子说不出来的时候，老师可以适当举例，给孩子提供参考)？
3.老师：眼睛好了，鼻子也该换了。(鼓励孩子大胆想象。每当孩子说出一个图案，老师就把空白的面具填上)。
4.老师：“五感变化”这个游戏真的很有趣。你的嘴等不及了。想想你的嘴能变成什么样？
5.老师：现在面具上的五个五官已经画好了，我们已经有了红、蓝、黄面具。现在让我们画绿色的面具。绿色口罩上最多的是什么颜色？
6.老师：首先，找一个绿色的勾线笔来勾上刚刚画的五官。然后，我们可以找到绿色的朋友(浅绿色和草绿色)。
4.分组完成“变脸”游戏。1.解释一下游戏规则：四个好朋友，每人完成一个面具。大家可以提前通过小组协商完成不同颜色的面膜。
2.孩子自由创作，老师提醒绘画步骤提醒孩子用“五官变化”创造想象，在面具上画出眼睛、鼻子、嘴巴。
用彩色棒在面具上勾五官(提醒孩子给面具上色)。
给口罩上色时，提醒孩子不要只用一种颜色，要用多种相近的颜色。
3.玩“变脸”游戏。带上面具，四人一组背对观众。听着鼓点的节奏，依次“变脸”。每次“变脸”后，你的搭档迅速说出面具的颜色。
4.扩展积极分子：变脸游戏可以四个人玩，也可以一个人玩(老师示范)。
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