活动目标：
1.能够从不同侧面观察橙子，并根据橙子的基本形状进行想象。
2.在活动中培养孩子的发散思维活动准备：
橙色、画笔、白纸、模特画：橙色的联想过程；
一、引入谜语，激发孩子的兴趣。老师：今天，教室里来了一位小客人。猜猜是谁？黄果，圆形，切开，芳香，咬一口，酸酸甜甜。(猜一个水果)少年：橘子！(橙色)二。显示“橙色”
老师：那我们来看看它是不是一个橘子。(橘子出现)原来姜老师今天带了个大橘子！所有的孩子都吃过橘子吗？
杨：对！
老师：什么味道？
少年：酸酸甜甜。
老师：酸酸甜甜的，营养丰富。我们再来看看。这是什么？(展示切好的橘子)杨：这是橘子的一半。
老师：这是半个橘子。这个橘子很大。这个怎么样(给我看看橘子，比刚才小了一点)？杨：也是橘子，比刚才小了一点。
老师：哦，孩子们观察得很仔细！啊，这个比刚才那个小一点。这个怎么样？(展示最小的橘子)幼：这个比刚才那个小！
老师：这个橘子越来越小了！我们来分大中小吧！这些橙子有什么特点？
杨：都是横着切的！
老师：小朋友仔细观察！刚才三个橘子都是横着切的。这个怎么样？(展示竖切的橘子)幼：这个是竖切的！
老师：哦，横剪和竖剪的图案不一样。现在，请你让孩子们画这些橘子好吗？
杨：好的！
司；首先，我们画外层皮肤，圆形，然后在中间画圆心。最后我们画出纹路，横向切开的橘子就完成了。接下来，我们画垂直切开的橘子，也画外皮，圆形，然后在中间画一条直线。就是这样，小朋友可以多画几张！你画完(儿童画)了吗？
杨：完了！
老师：待会儿我要用这半个橘子来变魔术！我是魔术师！你们相信吗？
杨：我相信！
老师：我们开始变魔术吧！橘子变了！看，我把橘子变成什么了？
杨：变成洗衣机了！
老师：哦，我妈洗衣服需要的洗衣机。猜猜我接下来还会召唤什么？(摩天轮，电风扇，耳机等。)老师：好，那就到了我们见证奇迹的时刻。橙色变了。变成了什么？
老师：哦！拿出一张漂亮的图片，让孩子仔细观察，然后告诉我，在这张漂亮的图片里，我改变了什么？
年轻：摩天轮(汽车等。)老师；如果现在邀请你做小魔术师，你还想把橘子变成什么？
Young:我想把橘子变成乌龟(汽车、洗衣机等。)老师：现在老师给你一支神笔。请画一幅画，看看你的橙子能变成什么样。
老师：你画完了吗？
杨：完了！
老师：那我们来看看小朋友的橘子都变成什么样了！(摩天轮、录音机、空调、电风扇)三、丰富画面：孩子的想象力非常独特！现在让我们添加一些白云，一些草，等等。让我们的照片更漂亮！(儿童补充图片)四。今天扩展一下，橘子宝宝玩得很开心，它说下次和我们大二班的小朋友一起玩！现在让我们一起唱！(播放音乐)活动结束。
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