一、活动目标：1。学习如何选择圆形的废旧材料，制作自己喜欢的动物头饰，体现材料使用的多样性，渗透回收利用的环保意识教育。
2.通过形成各种花园形状的可爱动物头饰，提高我们的美感、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。
教学重点：选择园体材料形成动物头饰。
教学难点：掌握羊毛材料的粘贴和固定方法。
2.活动准备。发动孩子们收集花园形状的废料。(纸杯、盘子、碗、卫生纸筒、甜筒纸卷、塑料圆纽扣、毛毛球、不同材质、颜色、大小的圆形物体)。
2.长条纸和松紧带、剪刀、各种胶粘材料(浆糊、乳胶、透明胶纸)、彩笔、抹布等。做头饰。
3.投影仪及相关资料。
4.设置环境：用小动物的形象搭起一个拱门，地面放置8 ~ 10个藤圈，3 ~ 4个荷叶状的木板，挂2 ~ 3个橡皮球，组成一个小动物幼儿园。
三。活动流程1。游戏进入活动场地，老师扮演八哥老师，小朋友扮演小动物。听完音乐，做好节奏后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿利用场地上的材料做简单的游戏，从中感知圆、环、球等物体的共同特征。
2.入园协会。
引导幼儿说出自己在活动中接触到的园林纸板、藤圈、球的外观和共同特征，并总结为所有的园林造型。并指出你扮演的动物的哪一部分是花园。
3.引出话题。
做一个自己喜欢的可爱的动物头饰，参加动物派对。
4.组织幼儿设计方案，观察餐桌花园实物材料的特点，让个别幼儿说出自己的制作方案，相互启发。
5.注意投影。
从投影中找出构成园林的动物形象，丰富信息。
6.解决教学困难。
帮助幼儿总结很多小动物脸上有胡须，选择细线粘贴固定，然后示范如何用透明胶带粘贴。
7.孩子们做头饰。
观察幼儿的选材、结构、装饰，重点指导粘贴动物胡须的程序；帮助孩子在头饰上钉松紧带。被提议完成制作的小朋友，戴上头饰，按照音乐做节奏。
四。活动评价1。组织小朋友互相观看对方的头饰，请2 ~ 3个小朋友说说谁的头饰最可爱，为什么？
2.指导幼儿品尝1 ~ 2件作品，分析如何选择园林造型形成有趣可爱的动物形象，如何更和谐地搭配颜色，如何更稳固地粘上毛料，感受园林造型之美。
3.帮助孩子懂得用脑用手，变废为宝，渗透环保意识教育。
4.戴上头饰去联欢会结束活动。
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