带反思的中班教案《按两种特征分类》适用于中班数学主题教学活动。让孩子尝试根据两个以上的特征对物体进行分类。在老师的指导下，他们可以积极地观察和操作，找出事物的不同特征。他们有一定的观察和比较能力，能大胆说出自己的分类方法。带着反思来看看幼儿园中班教案《按两种特征分类》。
活动目标：
1.在老师的指导下，积极观察和操作，找出事物的不同特点。
2.试着根据两个以上的特征对物体进行分类。
3.有一定的观察和比较能力，能大胆说出自己的分类方法。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
5.发展视觉能力和判断力。
活动准备：
1.教具：四个不同的小房子；不同大小和颜色的几块；许多不同大小和颜色的水果玩具。狗、鸡、小猫和小鸭子头饰。
2.学习工具：操作卡一张，笔筒一个。 活动过程：
(1)集体活动
1.老师展示小猫、小狗、小鸭和小鸡的头饰。
老师：小动物在森林里建房子。让我们看看这些房子是否漂亮。展示四个小房子给孩子们观察。)
2.引导孩子观察并说出每个小房子的不同特点，如屋顶的形状和颜色；没有窗户；形状、颜色等。鼓励孩子们大胆说出这些房子的特点。
3.小动物找家：老师用小动物的口吻讲述这些房子的特点，让孩子给小动物找家。
比如‘汪汪，我家是红圆顶屋’，然后让孩子根据这两个特点给小狗找个家。同理，根据老师的指示，根据两个特点给其他孩子找家。
4.四个孩子戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭子的头饰，选择一所房子，说出两个特征。比如：‘我家是个没有窗户的小房子’。
(2)业务活动
1.分块。
(1)每个孩子都有一盒大小、形状和颜色的积木。首先，练习根据两个特征对它们进行分类。
比如：‘红色的大积木在一边，其他形状在另一边。’
(2)教师口述指令，儿童找出积木并举起。
比如‘黄色圆形积木’。孩子们会举起符合这两个特征的积木。
2.儿童游戏(根据儿童特点分类)如：‘请为穿红衣服的女孩站起来。’请站起来，扎辫子穿蓝衣服的孩子们。' ……
3.操作卡练习-给蛋糕上色。 活动延伸：
1.区域活动：鼓励孩子在区域活动中继续练习。
2.日常渗透：和幼儿玩“寻找差异”的游戏。
3.家庭共育：在家里，和爸爸妈妈按照两三个特点分类。 活动反思 :
一次班级活动下来，总体还是不错的。老师的建议是：多增加儿童部的常用物品进行分类，增加难度，扩大孩子的认知。如果仅限于儿童中常见的物品，展开的部分无法显露。
百科：分类是指按照类别、等级或性质进行分类。
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