小班教案《皮球》适用于小班的主题教学活动，让幼儿积极参与活动，在阅读中体验玩耍的快乐，在玩耍和说话中理解儿歌和球的内容，并能大胆地、持之以恒地朗读儿歌。来看看幼儿园小班教案《皮球》。
活动目标：
1.在弹和说中理解儿歌的内容，能够大胆地、持之以恒地读儿歌。
2.能够积极参与活动，边读书边体验玩耍的快乐。
3.理解儿歌球的含义。
4.体验同龄人之间的友好感情。
活动重点：理解儿歌，学会读儿歌。
活动难度：在背诵儿歌的同时尝试做相应的动作。
准备：活动前玩一个球，一手一个球。
活动流程：
一、猜测，激发活动兴趣。
老师背着装着球的挎包，带着孩子们进了活动室，问道：请你们摸摸，猜猜包里是什么？
请个别孩子感受一下。问：是什么？它是什么形状？
给我看球：对，你猜对了。它是一个小球。(展示一个小球)你喜欢吗？它看起来像什么？今天，圆圆的小球要你拍拍它。
第二，玩球，体验和理解儿歌的内容。
拿出满满一篮子球：张老师已经为你们准备好了球。上来吧，每人拿一个。让我们拍手开心，看看你拍球的时候球会发生什么变化。
孩子们可以自由地玩球，老师在导游的带领下。(引导幼儿体验“拍拍跳，拍拍跳高，拍拍跳低”的现象)
老师：哦，小球累了。让我们把它带回家。
总结：你发现了什么？拍球的时候会怎么样？如果用力击球，你将如何跳舞？打一针怎么样？原来你们都发现了“打重球跳得高，打轻球跳得低”的小秘密。那我也来一杯。请看看是否和你说的一样。
老师演示球拍，边说边拍，引导孩子观察。
老师：你刚才打球的时候开心吗？当你快乐的时候会发生什么？(哈哈大笑，拍手等。)
第三，学会读儿歌，用动作和语言表达儿歌。
1、教师示范背诵：
老师：老师编了一首儿歌，讲的是刚才打球的过程。题目是《小皮球》。我们来听听。(引导幼儿安静地听)
老师：真有趣。打球还可以做成儿歌！你也会看吗？
2.老师和孩子一起读儿歌。(教师、幼儿一起阅读、结对阅读、结合动作表演阅读等。).)
3.儿歌集体表演。
四。游戏《皮球》，提高巩固儿歌。
1.老师要拍球，孩子要边读儿歌边做游戏。出手轻的孩子跳得低，出手重的孩子跳得高。玩两次。
老师：你们就是儿歌里的小球。老师是拍球的人。让我们一起读儿歌。当我们说“拍手和挑选”时，我们都跳起来。当我们说“重重地鼓掌，高高地跳”时，我们都跳得三三五四高。当我们说“轻轻鼓掌，低跳”的时候，我们都是跳3354低。真有本事，来试试吧。
2.个别孩子打射手球，其他孩子打一次球。
3.客串老师就是球，孩子们踢一次球就是射手。
老师：我们问问嘉宾老师，他们是否也想玩这个游戏。(友文)太好了，我们伸出手来握一握，交个朋友吧。让我们玩游戏。让我们和我们的孩子和客座老师一起玩球吧。但是，客串老师说，我们小孩子玩游戏不要忘了找眼睛，安静的把儿歌念出来，让他们开心的和我们一起玩游戏。让我们试一试。
第五，课后拓展
这个小球太可爱了，我们这些孩子一定想再玩一次。小球也想和小朋友玩，平时别忘了拍拍。
附童谣
小球
小球，圆圆的，
又打又跳。
使劲打，跳得高，
轻轻地拍，低跳，
大家开心地笑了。
胶球的分类分为真胶球、橡胶球、Pu球、PVC球。实球是一种材质球，适合在木地板上打，具有弹性好的特点。实球清洗时，请不要用湿布擦拭，存放在阴凉干燥处，以防发霉。
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