活动目标：
1.根据瓢形设计小丑，图形夸张，局部对称。
2.感受小丑的独特魅力，激发孩子的创作兴趣。
准备工作：
1.课件。
2.颜料、画笔、钢笔、葫芦、抹布和水桶。
活动流程：
第一，导入，激发孩子的兴趣。
1.课件：你看，这是什么？
2.看完小丑有什么感受？(引导孩子说出小丑的特点)
3.总结：原来小丑有一个红色的鼻子，一张大嘴和一双有趣的眼睛。看起来很有意思，很搞笑。
第二，引导孩子根据瓢形设计小丑。
1.今天冷老师要设计一个瓢上小丑。看，这里有三个瓢。我想设计一个带尖帽子的小丑。你觉得哪个瓢最合适？为什么？
2.老师也觉得这个长柄的瓢是最合适的。底部的大圈可以做小丑的脸，又细又长的顶部刚好做个帽子，我就试着设计一个小丑。
3.请看课件并解释：首先，在一张圆脸的中间画一个红色的鼻子，在下面画一张大大的嘴。应该很大，让人一看就觉得好笑。鼻子上画什么样的眼睛？画一个五角星的眼睛，要对称，画对称的眉毛，戴一顶漂亮的帽子。
4.看，另外两个葫芦长什么样？能设计出和冷老师不一样的小丑吗？这瓢能设计出什么样的小丑？这个怎么样？
第三，儿童操作，老师指导。
1.账户要求：老师还为你准备了各种形状的瓢。你可以选一个你喜欢的。首先，看瓢是什么样子的。想想它被设计成什么样的小丑。设计的时候先用水画，再上色。看看谁的小丑最搞笑！
2.儿童操作：
(1)选择自己喜欢的瓢形，进行创作。
(2)提醒孩子使用和清洗钢笔。
第四，评论。
1.展示儿童作品。
2.欣赏与评论：哪个小丑最搞笑？你喜欢哪个小丑？为什么？
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