设计意图：
在日常的体育活动中，孩子的身体协调性不够灵活，兴趣不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现孩子们对纸飞机有一种特殊的兴趣，所以针对这些情况，我设计并进行纸飞机，增加孩子们对‘扔’的兴趣。
到目前为止，在这次教学活动中，我引用了‘尝试探究教学法——先尝试探究，再谈动作要点’。先让孩子在活动中独立探索和思考，独立总结经验，再通过观察其他孩子进行修改和调整，从而培养孩子勇于克服困难，在活动中体验成功的乐趣。
活动目标：
1.通过自主探索，尝试扔纸飞机的正确方法，初步学会摆臂在肩上的投掷动作。
2.遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。
重点和难点：
重点：学会在肩膀上摆动手臂。
难点：尝试各种方法把纸飞机扔得更远。
准备工作：
1.每人一架纸飞机。
2.背景音乐和活动音乐《造飞机》。
3.活动场地布置，场外准备几张桌子(供小朋友操作)。
活动流程：
首先，开头部分。
1.在进入现场之前。
——老师：今天陈老师和孩子们一起做了一架小飞机，现在我们准备起飞了！
-(播放进场音乐)2。接近后。
-带领孩子们驾驶“小飞机”绕场一周，进入活动场地。
——老师：现在我们正在飞越群山(蹲着)——飞越草原(蹲着)——越过大峡谷(横着飞)——飞往机场(找小点)。
老师：现在，请让每架小飞机都准时停下来。
——老师：小飞机很骄傲。现在就让我们跟随陈老师一起运动吧！
-播放准备音乐《造飞机》。
第二，基础部分。
1.开展活动。
——老师：我们都玩过纸飞机。请告诉老师你是如何玩纸飞机的。
这是我的玩法.第一.然后.(如果这里的小朋友没有玩纸飞机的经验，可以问小朋友‘你觉得纸飞机怎么玩’)-老师：今天老师给小朋友准备了一些纸飞机。让我们试试它们，一起找点乐子。
-把准备好的纸飞机给孩子们。
2.孩子自主探索，试着把纸飞机扔得远远的。
——孩子尝试各种扔纸动作，老师仔细观察。
——(孩子们聚成两排，面对面)老师：刚才老师发现，孩子们扔纸飞机时，有的扔得很远，有的扔得很近。想想吧。发生了什么事？
——老师：老师让刚扔远的小朋友上来飞。让我们看看他是怎么飞的。(请个别飞得远的孩子示范，引导他们仔细观察：他(她)是怎么投的？)——老师：啧啧！你发现他们的身体动作是什么样的了吗？
——老师：哦，原来有些纸飞机因为我们扔纸飞机的动作不准，所以飞的不是很远，也不是很好。
-老师主导动作要点：左腿向前，右手拿纸飞机，向前向上抛。
老师：现在，请孩子们跟着陈老师做一些动作。注意，不要把你的纸飞机飞出去！
3.幼儿仔细观察并学习老师扔纸飞机的动作，尝试第二次扔纸飞机。
第三，游戏比赛。(5-10分钟)1。小飞行员。
2.教师演示并解释游戏规则。孩子分黄色和绿色游戏，要求他们遵守游戏规则。
-玩法：活动场地前面有两行不同颜色的线，分别代表不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，你会得到两分；飞过最近的线但不是最远的线得一分；飞机没到线就不得分。
——孩子分组比赛(第一次，每组几个孩子一个一个比赛；第二次全团参与)。
——老师：我们都是有能力的飞行员。现在我们要起飞回家了。你准备好了吗？
第五，结尾部分。
跟着老师去音乐课活动室。
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