[设计意图]
最近福建沿海暴雨频繁，经常刮风下雨。许多孩子来到花园后正在讨论天气。“今天风很大，我们的窗户格格作响，睡觉的时候很害怕。”“爸爸送我去学校的时候，我和爸爸都湿了裤子”等等。通过孩子的对话，我们知道天气已经影响到孩子了。考虑到福建沿海地区台风多发，为了让孩子们更好地认识台风，了解台风，知道如何应对突发事件，我们开设了这门课程。
[活动目标]
1.知道台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。
2.学习当台风发生时该做什么。
3.能够用自己的方式大胆表达对台风的看法。
[活动准备]
1.视频《台风的由来》，还有风的声音
2.关于台风各种图片的PPT
3.画素描和彩笔
4.儿童的阶段发展和生活经历
[活动流程]
(一)通过交谈，激发孩子表达情感的兴趣，引入主题。
老师：孩子们，今天，老师要给大家介绍一个宝宝。但是，这个宝宝很调皮。让我们听听他的声音，猜猜他是谁。这种风非常具有破坏性。看图片。你发现了什么？
1.老师播放PPT图片让孩子仔细观察。
老师：有一天，台风宝宝问老师他是哪里人。在不知情的情况下，老师请来了颜医生帮忙。我们来看看颜医生是怎么说的。
(2)组织孩子看视频(台风的由来)
(3)组织幼儿了解台风的五个预警级别及其危害。
(播放PPT图片，帮助孩子了解台风的五个预警级别。)
老师：男生女生，台风大小不一样，怎么区分？
(播放PPT图片，让孩子意识到台风的危害)
老师总结：台风经过的地区会有大风和暴雨。强风会损坏建筑物并倾覆船只。暴雨会引发洪水、洪水，有时还会引发冰雹灾害。
(D)引导孩子思考和讨论，学会交流和分享。
老师：告诉老师你遇到台风的时候在哪里。你心里有什么感受？孩子们知道吗？台风来了怎么办？
(提问并根据孩子的回答总结讨论台风前后的自我保护方法)
教师总结：
1.当台风发生时，电视上会出现红色、橙色和黄色警报。看到台风警报后尽量不要出门。
2.准备充足的水、手电筒和食物，关好门窗。
3.尽量躲在房间的角落里，不要到处走，和父母呆在一起。
台风来的时候不要害怕，想想怎么保护自己，怎么逃生，怎么自救。
(5)让孩子用图片展示他们眼中的台风，展示他们的作品。
[活动总结]
台风是与我们息息相关的自然灾害，在台风多发省份福建开展安全教育活动十分必要。通过这堂课，孩子们可以了解台风，了解台风的基本预警级别，了解台风的危害和影响，懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风，冷静思考，学会逃生自救。
[活动扩展]
1.在区角添加其他气象灾害，引导孩子探索不同的气象灾害。
2.指导能力强的孩子根据图标进行设计，展示自己的作品。
一、设计意图：
中秋节后，台风“天兔”侵袭广东。经过长时间的暴雨，广东部分地区出现多年不遇的内涝，多条街道被淹。因为台风，全市小学、幼儿园要求停课两天。这是一则发生在幼儿身边的重要新闻。如何让孩子从身边发生的新闻中了解事件的起因和发展，并以各种形式表达自己的观点，学会关心身边发生的事情，从事件中学习安全知识，懂得保护自己，是设计这个活动的出发点。
二。活动目标：
1.引导孩子观察日常生活中不同的风。
2.对台风的形成和危害有初步的了解。
3.掌握自保的基本方法。
4.能够以不同的形式大胆表达自己对台风的看法。
三。活动准备
气球、风铃、风筝、电风扇等实物，台风的录像，坐成半圆形的孩子。
四。活动过程
(1)活动介绍：老师逐一展示物品：气球、风铃、风筝，然后老师邀请一位神秘的‘朋友’。老师说：‘你看。“你知道是谁吗，”老师用电风扇吹气球、风铃、风筝。抽出风来。
1.引导孩子观察这些物体的变化，因为风来了。
问：为什么这些物体会移动？(儿童畅所欲言)
2.引导孩子思考风是什么感觉？突出风是看不见、摸不着、抓不住的东西，但是我们可以用眼睛看到风的痕迹，用身体感受到。
观察：教师展示气球和电风扇，请幼儿观察气球被风吹动的方向和变化。请闭上眼睛。老师把电风扇放在不同的位置调动不同的风，让孩子感受风的方向和变化。
（二）引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？1、让孩子大胆的说出台风来时的感受，用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。（幼儿自由发言、表演）同时诵读一首儿歌：
《台风》
台风是一只凶猛的大老虎。
它一吼，小树见它摇头，小鸟吓得钻进鸟窝，还把海水弄得直摇晃。
台风是一个邪恶的老巫婆。
她一来，就带来了狂风和暴雨，吹倒了房屋，淹没了禾苗。
2．让幼儿观看台风视频录像，与孩子一起说说感受。
3．及时教授孩子在台风保护自己的方法。
台风前
要经常收听电台、电视以了解最新的台风动态（台风预警信号）
收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，检查并且准备关好门窗；如果你已经在结实的房屋里，则应小心关好窗户，在窗玻璃上用胶布贴成"米"字图形，以防窗玻璃破碎。
台风中
留在家里，不能到外面玩耍。
不能靠近玻璃门窗，以免玻璃破碎扎伤。
台风后
观看、了解台风动向，确定是否已经安全；
台风过后需要注意环境卫生，注意食物、水的安全。
经过低洼或水池时观察确认没有电线掉落及底部地面的平坦。
（三）结束语：今天我们一起认识台风，小朋友用不同的用声音表情动作来表现物体在台风中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在台风的时候都要懂得保护好自己。
五、活动延伸：
1．在区角增设其它气象灾害引导幼儿探索不同的气象灾害。
六、活动设计反思
这一活动认识台风，通过录像和游戏形式来组织活动，提高幼儿在台风中自我保护的能力。幼儿操作观察过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与。教师以具体形象思维在引导幼儿学习自我保护的方法时，如果采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自我保护的方法，高效的实现活动目标。
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