带反思的小班教案《快乐小狗》适用于小班的美术主题教学活动。在老师的指导下，孩子可以初步学会理解简单的物理步骤图，锻炼孩子的观察力，教孩子初步学会如何折小狗的头，画小狗的眼睛和鼻子，享受折纸的乐趣，培养孩子的动手操作能力。带着反思来看看幼儿园教案《快乐小狗》。
活动目标：
1.教幼儿如何折小狗的头，画小狗的眼睛和鼻子。
2.在老师的指导下，可以学会理解简单的物理步骤图，锻炼孩子的观察力。
3.享受折纸的乐趣，培养孩子的动手能力。
4.它们将用于大胆的艺术表达和创作，并喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
两只小狗，一些三角形的纸片，折纸步骤，水彩笔，别针，几个折叠的小狗头，还有一张用折叠的小狗头做的“小狗全家福”。一张不完整的KT板做的全家福。 活动过程：
一、引入活动，引起孩子的兴趣。
老师：“听着，孩子们。谁在这里？”(老师像小狗一样叫)
“我们学小狗叫，叫它出来，好吗？准备-吠叫”(老师和孩子一起学习吠叫)
二、基础部分，学会折狗头。
1.老师展示玩具小狗——汪汪和一张完整的全家福照片。
汪汪给大家带来了他们家的全家福。让我们仔细看看。谁在上面？他们的耳朵长什么样？对比《汪汪》和《耷拉的耳朵》(引出部分用折叠纸粘贴)。
2.给小狗“小白”看一张不完整的全家福照片，告诉孩子们这张照片里没有“小白”兄妹。“小白”感到孤独和不快乐，要求孩子们帮助他找到让他快乐的方法(唤起孩子们对折纸的兴趣)。
3.展示折纸步骤图，引导孩子仔细观察每一步，老师会简单讲解(提到“倒三角形”)。
4.每人发一张三角形的纸，跟着老师看步骤图完成折纸。
5.折好狗头后，让孩子画出狗的眼睛和鼻子。
6.用大头针把狗头贴在全家福上。
第三，老师选取一些作品进行点评，指出哪里好，哪里可以进一步改进。
四。End:表情符号歌曲
老师：今天，我们帮助了小狗。你开心吗？如果你高兴，让我们跟着音乐一起唱。 活动反思：
本次活动中，活动气氛轻松和谐，小朋友参与度高。他们可以看到图文并茂的步骤，在老师的提示下大胆尝试。老师讲解细致得当，孩子也能很好的操作。刚开始的时候，老师可以启发孩子用语言概括小狗头部的形状，尤其是狗的耳朵是耷拉着的，这就发展了孩子的语言表达能力和观察能力。活动中锻炼了孩子们的动手能力，也进行了孩子们的情感教育。在活动结束时，一些孩子不仅可以体验到成功感，还可以让孩子在评论活动时尝试评价，从而发展他们的辨别能力。总之，这次活动是相当成功的，它在许多方面提高了孩子们的能力。
百科：有科学家认为，狗是早期人类从灰狼驯化而来的。驯化时间从4万年前到1.5万年前，发展至今。被誉为“人类最忠实的朋友”，是现在饲养率最高的宠物。它的寿命大约是十年。
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