带反思的小班教案《樱桃》适用于小班的美术主题教学活动。让孩子用“小尾巴”的变化展示不同形态的樱桃，用圆团圆的方法在盘子上画樱桃，培养孩子观察樱桃的敏锐能力。带着反思来看看幼儿园教案《樱桃》。
活动目标：
1.用圆团圆的方式把樱桃加到盘子里。
2.用“小尾巴”的变化来表现樱桃的不同形态。
3.培养孩子敏锐的观察樱桃的能力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。 活动准备：
我接触过圆团圆的方法，一份画材，大圆桌的背景，小动物的头像，蜡笔。 活动过程：
首先，用一只松鼠的生日礼物来介绍主题，引起兴趣。
t:松鼠邀请了很多朋友来吃晚饭庆祝它的生日。让我们看看谁被邀请了。(展示动物的图片，或者让动物发声猜一猜)
t:算几个朋友吧。
第二，通过伺候小松鼠练习画樱桃。
1.把樱桃放在盘子里(练习巩固)
t:发球。展示上面有两个樱桃的盘子。
t:樱桃够吗？
(1)画圆团圆樱桃。
儿歌：
樱桃，红红的，一圈又一圈；小樱桃，长长长长，小樱桃长成大樱桃。
个别孩子操作，其他孩子背儿歌。
(2)利用“小尾巴”的方向来确定樱桃的不同姿势。
小尾巴，长长长长，好朋友手拉手，翻筋斗，弯腰，累了就躺下睡觉。
2.我最喜欢的樱桃。
帮助松鼠把美味的樱桃给它的朋友们。
要求：把各种大小和姿势的樱桃放在盘子里。
儿童操作，老师巡回指导
(一些跑得快的孩子可以鼓励他们绕着盘子转圈装饰，或者从角落活动中衍生)
链接价值分析
试着用“小尾巴”的变化来表现樱桃的不同形态。(站立、跳跃、牵手、躺下等。)
第三，鼓励孩子把樱桃送到“餐桌”上，并说：祝松鼠生日快乐！
让我们看看谁的樱桃最有趣，最有活力。 活动后反思：
1.活动目标的定位要全面。在给松鼠画画、送樱桃的过程中，孩子们充分感受到了帮助别人的快乐。但是，在目标中，情感目标并没有体现出来。因此，我们在关注技能目标的同时，也不应该忽视情感目标。
2.在给小松鼠送樱桃，说问候的时候，我要把小松鼠的手偶展示出来，让孩子们时刻融入场景，永远不要脱离，让手偶最大限度地发挥作用。
3.儿童作业资料的编写要分层次，根据儿童的个体差异而定。比如在这个活动中，根据小班小朋友的年龄特点，我们总会发现一些不爱画画的小朋友。对于这些孩子，我也可以在手术材料的投放上做相应的调整。比如能力强、爱画画的孩子可以直接提供纸盘子，能力弱、不喜欢动手的孩子可以提前在纸盘子里画一些樱桃。这样，孩子更容易体验到成功的喜悦。
2.艺术活动的形式应该多样化。比如在这个活动中，我可以用彩色黏土代替蜡笔来圈出小尾巴，这样效果会更立体，孩子的兴趣会更大，活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、彩棍都是我在以后的美术活动中能看到和使用的形式。
百科：樱桃果实可以当水果吃。其外观鲜艳美丽，红如玛瑙，黄如凝固的脂肪。果实富含糖、蛋白质、维生素、钙、铁、磷、钾等元素。
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