社会：失败不可怕活动目标1。要知道每个人在人生中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。2.体验成功和失败的感受，勇于面对失败。准备1。几个球和奖牌。2.有圆形和半圆形标记的记录纸；每个孩子都有自己的印记。活动1。玩“传递接力赛”游戏，引导孩子感受成功和失败的不同心情。老师解释游戏玩法：孩子们分成几组，站成一排。每个人都把双手举过头顶，依次传球。最先传球的一组是获胜的一组。老师组织孩子比赛，确定冠军组。老师给获胜的孩子颁发了奖牌。老师：获胜的孩子们现在是什么感觉？失败的孩子是怎么想的？孩子们表达他们对成功和失败的感受。自我评价：在这个环节中，发现幼儿对自己开始的竞赛游戏很感兴趣，玩得好像还意犹未尽。成功和失败的经历就不多说了。2.每个孩子都讲述自己的经历，知道每个人都会遇到成功和失败。老师：你以前在家里或者幼儿园有过失败的经历吗？如果是，就把你的标记贴在半圆标记下，如果不是，就贴在圆圈标记下。在孩子的星座图上贴上自己的标记，引导孩子发现每个人都会遇到失败。自我评价：在这个环节中，发现孩子贴标签时不知所措，有的只是随便贴了几个标签。如果你问他为什么失败，你说不出为什么。请猜猜老师的粘贴结果。把自己的经历贴在老师的logo上，表达自己的失败经历。老师：每个人都有失败的经历。失败并不可怕。自我评价：这一届，感觉孩子对失败和成功的理解比较简单。毕竟孩子的人生阅历有限，能聊的也有限，交流也少，无非就是洗碗扫地。不太重视成功和失败的概念。3.通过讨论，引导幼儿积极面对失败。儿童自由讨论：失败了怎么办？老师：我们每个人都会遇到失败。如果我们失败了也没关系。下次可以继续努力争取胜利。拓展区角落活动：设置棋牌游戏区，提供一些记录纸，让孩子在玩的同时记录自己的游戏结果，进一步感受游戏中有输有赢。集体评价：在这次活动中，发现开始部分的孩子对竞技游戏非常感兴趣。能不能考虑让他们在活动前玩一些类似的游戏，把第一部分的游戏删掉，多给孩子一些交流的时间？另外，孩子被贴上标签后发生的事情，也是因为孩子缺乏感情和交流造成的。那么在这个环节中，是否要做一个调整。把老师的提示放在前面比较合适，然后让孩子挂上牌子自由交流。
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