一、设计思路：前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动。孩子们了解了他们父母的工作和他们童年的故事，尤其是在母亲节这天。通过表扬我的好妈妈，给她做礼物，增强了孩子爱妈妈的感情，萌发了为她做点事的愿望。同时，“预防非典”也是目前儿童关注的热点。他们对在幼儿园、班级和家中“预防非典型肺炎”的简单措施有了初步了解，对需要预防和消毒的物品也很感兴趣。结合以上两点，我预设了这个活动，以帮助妈妈购买消毒和预防用品为前提，以游戏练习的方式，帮助孩子了解消毒和非典预防用品，扩大孩子的预防意识；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。二。活动目标：1。初步了解消毒和预防SARS的物品，扩展有关“抗非”的知识。2.尽量解决购物过程中简单的数量问题。3.满足孩子为妈妈做事的愿望。三。活动准备：1。防止非商品和其他食品包装盒。2.在每件物品上贴上价格标签(5英镑以内)。3.购物篮和自制纸币。四。活动过程：(1)介绍“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事情。现在“母亲节”过去了，我们还要为妈妈做些什么吗？为什么？(2).激发游戏1。启发孩子带着烦恼帮妈妈购物(妈妈想买预防非典的消毒产品，想买增加抵抗力的食物，但是妈妈没时间上班)。导读：妈妈为什么要买消毒液和食物来增加抵抗力？2.孩子收到钱。要求：每个人拿到5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面额的纸币)导读：你是怎么拿到5元钱的？比如：XXX把钱从1元拿走了，到5元要多少钱？3.讨论购物点。导读：买东西要注意什么？(1)买什么？(预防非典的消毒剂和增加抵抗力的食品)(2)如何购买？(价格，礼貌用语，买的东西小于等于5元钱)(3)。儿童行动1。观察孩子在选择东西时出现的问题，启发孩子互相检查。2.了解孩子的交易，引导孩子理解所选物品的价格和自己拥有的钱数之间的关系。(4).通信1。检查对方的购买情况。2.说说你买了什么，有什么用，注意什么？(抓住有价值的话题，展开讨论；帮助幼儿区分食物和用品)。(5).延伸我们帮妈妈买了东西，妈妈很开心。接下来我们能为我妈妈做什么？
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