中班教案《动物找耳朵》包含反思，适用于中班的美术主题教学活动。通过绘画让孩子认识耳朵的重要性(美感和听音功能)，区分动物耳朵的不同位置，通过绘画展示其主要特征，让孩子体验自主、独立和创造的能力。带着反思来看看幼儿园中班教案《动物找耳朵》。
活动目标：
1.区分动物耳朵的不同位置，并通过绘画展示其主要特征。
2.通过绘画理解耳朵的重要性(美和倾听的作用)。
3.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
4.感受作品的美。 活动准备：
1.兔子、大象、熊等的图片。
2.蜡笔，画纸。 活动过程：
一、观察论证。
1.今天天气真好。三只小动物正在公园里玩耍。请猜猜他们是谁？
2.兔子(回):我是谁？你怎么知道我是兔子？(长耳朵)我的耳朵长在哪里？(耳朵长在头顶)
3.大象(回):我是谁？你怎么知道我是大象？(长鼻子)兔子的长耳朵在头顶上。我的大耳朵在哪里？(在头的两侧)
4.熊(回):又来了一只小动物。它的耳朵是长在头顶吗？两边都是？它的耳朵长在哪里？(在头的两个角上)猜猜我是谁？
总结：三个小动物，耳朵不一样，兔子长在头顶；大象长在两只旁边；小熊长在两只角上。请做手势，把三个小动物的耳朵做出不同的位置。
第二，创造性讨论。
1.三只小动物步行去动物园，但是当他们到达动物园的时候，他们发现他们的耳朵不见了。他们行色匆匆，没有耳朵怎么听得见声音！那我们一起帮他们找耳朵吧！
2.老师画轮廓和五官。
兔子：兔子，红眼睛，三瓣嘴，长耳朵。兔子的耳朵长在哪里？(头顶)请尝试一下。
大象：小眼睛，长鼻子，两只大耳朵，两边看起来像扇子。请小朋友画画。
熊：小灰熊，鼻子突出，眼睛又圆又小，耳朵也很小，看起来像头上的角。请小朋友画画。
第三，儿童创作。
1.很多兔子，熊，大象，小动物都忘了带耳朵。请帮他们找到耳朵，一起去公园。
2.给小动物穿上衣服，这样它们就可以漂亮地去公园了。
第四，展示沟通。
1.动物们找到他们的耳朵了吗？他们的耳朵在哪里？
2.小动物说耳朵是非常重要的朋友。有了它，我们可以听声音，让我们变得美丽。谢谢你为他们找到耳朵。 活动反思：
1.是孩子们对这些小动物的体验，所以看动物的背影不难，一下子就能猜出是什么动物。
2.通过观察三只小动物，让他们知道三只动物耳朵的不同方向。并且通过做，模仿小动物的耳朵来加深和知道耳朵的方位。
3.我对这些小动物的长相有一些体会。在第一节课，我让孩子们一起画画。所以这节课我们就来解耳朵位置。通过老师的示范和小朋友的操作，让小朋友发现耳朵的不同方向。
4.在孩子们操作的过程中，我还为孩子们准备了裁剪好的衣服，可以贴在他们的画上。这样不仅能让他们变漂亮，还能帮助一些不会画画的孩子替换身体。
5.演示地图上还有大象和小花猫等小动物。在画的过程中，孩子们也模仿演示图上的人。虽然临摹有一定难度，但从他们的作品中也可以看出，孩子对耳朵部分的把握还是不错的，也没有孩子画错。
百科：动物是一种不能将无机物合成有机物，只能以有机物为食，并且能够和依赖进食的生物。它们是由细胞组成的，有细胞核，没有细胞壁，可以移动和底物。
【幼儿园中班教案《动物找耳朵》带反思】相关文章：
大班美术教案《条纹建筑》包含反思。
幼儿园大班艺术活动教案《菊花》包含反思
幼儿园《猫》班优秀美术教案反思
幼儿园中班美术活动教案《海底世界》包含反思。
《蜗牛的身体》幼儿园小班艺术活动教案
幼儿园小班教案《快乐一家》包含反思
小班美术教案棒棒糖
中班美术教案设计《池塘里的小鸭子》
关于幼儿园大班水墨画熊猫教案的思考
幼儿园小班教案《扇子》
幼儿园中班美术精品教案《小花伞》
幼儿园大班教案《捉迷藏》包含反思
