带反思的中班教案《百变的花瓶》适用于中班的美术主题教学活动。在欣赏的基础上，孩子可以大胆设计各种形状的花瓶，欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构，做出独特的作品，感受其中的乐趣。带着反思来看看幼儿园中班教案《百变的花瓶》。
活动目标：
1.欣赏花瓶，了解其基本结构。
2.在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
3.设计独特的作品，感受其中的乐趣。
4.活动结束后，引导孩子将绘画材料分类摆放，养成良好的习惯。
5.鼓励孩子大胆正确地涂色。 活动准备：
1.孩子们观察并了解了各种形状和材料的花瓶。
2.各种花瓶图片或物品。
3.勾线笔，油画棒和作业纸。
4.柔和舒缓的背景音乐。 活动过程：
1.展示花瓶的图片或实物，引导孩子观察花瓶的基本构造。
老师：看一看。老师今天给你带了什么？(花瓶)你知道花瓶是什么部分吗？(瓶口、瓶颈、腹部和底部)
2.欣赏不同形状的花瓶。
(1)老师：请说说你看到的花瓶。(引导幼儿整体先行)
(2)老师：每个花瓶的形状都不一样。让我们仔细看看。两者有什么区别？每个花瓶的独特之处是什么？
(3)老师总结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈又细又长，有的瓶身是方的，有的瓶颈和瓶身是连在一起的.
欣赏各种花瓶，丰富孩子对各种花瓶造型的感知体验，为孩子接下来的创作打下基础。
3.老师和孩子们一起讨论花瓶形状和图案的设计。
(1)老师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、肚子、底部有什么变化？
(2)老师：你想用什么样的图案来装饰花瓶？除了装饰瓶身，还能装饰哪里？
4.孩子大胆画画，老师指导。
关键点：
可以用油画棒画或者黑白装饰画来创作。(黑白装饰能更好的突出作品中的花瓶)
(2)提醒孩子把花瓶做大一点，这样花瓶上的图案才能看清楚。
图案轮廓要清晰，线条要流畅；图案可以装饰在瓶体上，也可以装饰在瓶口和瓶底上；颜色要涂抹均匀，要注意配色。
5.展示作品，老师和孩子之间互相评价。
老师：你认为哪个花瓶是独一无二的？独特在哪里？
环境创建：
开设“花瓶展厅”，引导孩子收集、展示不同材质、不同形状的花瓶，随着活动的深入不断丰富自己关于花瓶的知识。
设立“花瓶创意吧”，以儿童画的形式展示各种花瓶富有想象力的创意作品 活动反思：。
在欣赏不同花瓶形状的基础上，这项活动让孩子们设计自己独特的花瓶。通过欣赏，让孩子了解花瓶的基本构造，然后老师再进行相应的引导和推广，让孩子有不同的设计创意来源。此外，儿童对黑白装饰画的原始体验，使得最终呈现的作品造型各异，视觉冲击力很大。
百科：花瓶是器皿的一种，多由陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；有价值的人有水晶和其他昂贵材料制成的美丽植物来盛放鲜花。花瓶的底部通常盛水，以保持植物的活力和美丽。
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