带反思的教案《不一样的我》适用于大班美术主题教学活动。它让孩子们用纸浆和气球制作立体面具，使他们学会用夸张的艺术形式展示自己独特的地方，从而增强他们参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。来看看幼儿园带反思的教案《不一样的我》。
活动重难点：
让幼儿学会用夸张的艺术形式展示自己独特的地方。
可以用纸浆和气球做立体面具。
提升自己参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的快乐。
我可以拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。 活动目标：
1.孩子们可以通过播放课件来观察每个人的差异。
2.学会用夸张的艺术表情表现自己的五官。
3.尝试用纸浆和气球做一个立体面具，体验合格玩具的乐趣和成功。
活动准备：
1.多媒体播放器和课件(各种人的表情)。
2.气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、水粉、设计纸和铅笔。
3.稀释的胶水。 活动过程：
一，播放课件，引导孩子观察
1.通过多媒体课件引导孩子观察每个人的差异。
2.然后引导孩子观察周围的同伴哪里看起来不一样？
第二，制作兴趣。
1.欣赏老师做的半成品口罩。这是什么感觉？它是由什么材料制成的？
2.观察老师给面具加上夸张的五官和有趣的表情。
3.你想拥有一个属于自己的这样的面具吗？
第三，学习如何制作
1.给气球打气，学会合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。
2.进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，搅拌均匀。
3.在气球上一层一层地糊上纸浆，均匀地增加厚度。
4.在鼻子上反复叠加粘贴，增加高度。
将完成的半成品面膜放在合适的地方晾干。
第四，设计面部妆容和表情
1.请为自己设计一个最特别的表情。尽量与众不同，适当夸张。
2.把设计稿画在白纸上，注意突出自己最明显的特点。
3.在半成品面膜上仔细刻画设计好的面膜。
4.当面膜完全干透后，在画上适当的水性颜料。颜料干燥后，将气球放气或刺破，并取下下部工具。
动词（verb的缩写）作品展览
1.在展区或墙上展示自己的面具，欣赏同伴的作品，谈论哪些面具有趣而独特，最能让人看出是谁的。 教学反思 ：
我认为孩子们在这个班表现很好。成功的关键在于2: 3360介绍孩子自己会接触到的东西，孩子对此很感兴趣。我为细节做了充分的准备。3360首先我强调了幼儿活动的组织、重点、要点：比如碎浆的要求、合作的要求等。考虑到孩子可能会抢，我也解释并强调了这一点。同时准备工作相当充分，也有纸团。但是我发现纸团容易腐烂，不合适，就把纸团去掉了。由于这些材料是有目的地提供的，因此，孩子们的活动非常顺利。虽然是第一次处理气球面具，但是每一组都很干净，孩子的衣服等等都保持的比较干净，作品做的很好。好像也是‘独特面具’的设计。一些小细节如果不注意也可能会造成大问题。有句话叫‘勿因恶而为，勿因善而为’。好像生活中是这样，课堂上也是这样。我记得我曾经在教研活动中。我觉得如果有一两颗劣质珍珠嵌在珍珠里，随便戴，这条项链的质感肯定会大打折扣。我们幼师在课堂上要有若干颗珍珠，要有自己的视野和思维，用自己的方式呈现一个活动，让孩子学到知识。
百科：我，一个常见的汉字，最早见于甲骨文。它在甲骨文中的本义是指奴隶社会中用来执行杀人和肢解动物的武器。后来衍生出“握着大手【幼儿园教案《不一样的我》带反思】”相关文章的本义：
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