带反思的教案《彩色陀螺》适用于大班的美术主题教学活动，让孩子大胆表达自己的想法和观点，体验与同伴分享经验的快乐，探索彩色陀螺的制作方法，学会合理使用不同的工具。来看看幼儿园带反思的教案《彩色陀螺》。
目标：
1.探索和学习彩色陀螺的制造方法。
2.大胆表达自己的想法和观点，体验与同龄人分享经验的快乐。
3.学会合理使用不同的工具。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。 准备 ：
1.几个小陀螺(可旋转和不可旋转)。
2.圆形纸片、火柴杆、别针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺子、双面胶等。 过程：
一、玩陀螺(目标指向了解陀螺的基本结构，找出陀螺转与不转的原因，激发孩子探索陀螺制作的兴趣。)
分组玩陀螺，谈谈你的发现。
二、尝试第一次做陀螺(目标引导孩子发现问题，获得实践经验，大胆表达自己的想法和观点。)
1.讨论：如何做一个有趣的陀螺？你需要什么工具和材料。
2.孩子们试着去做。要求：把自己的困难和自己的解决方法记在心里，以后告诉大家。
3.注重沟通：请成功和不成功的孩子分别谈谈他们的困难和自己的想法和做法。
4.老师和小朋友一起总结制作要领。
三、尝试第二次制作陀螺(目标指向引导孩子合理使用不同的工具，学习如何制作彩色陀螺，鼓励同伴互助。)
1.鼓励孩子用自己喜欢的颜色和图案装饰陀螺。
2.鼓励同伴互助，老师也要适当帮助有困难的孩子。
3.集中沟通：你遇到了哪些困难，是怎么解决的？
四。陀螺旋转比赛(目标指向体验成功的快乐，刺激幼儿观察陀螺旋转时的颜色变化，引发幼儿思考，为接下来的活动做铺垫。)
1.组织孩子们更长时间地比较他们的陀螺仪。
2.玩陀螺的时候你发现了什么？
3.陀螺旋转时颜色为什么会消失？
动词（verb的缩写）推广活动：
观察陀螺旋转时的颜色变化， 教学反思：.
为了激发孩子的求知欲，培养他们热爱和学会探索，我把主题活动《彩色陀螺》作为一个手工活动，但更多意义上，它是以科学活动为基础的。它被指定为“彩纸陀螺”，作为公共班级活动的科学纸艺教学活动的一部分。在“制作一个旋转纸色陀螺”的环节中渗透了一些科学知识，具有装饰纸色陀螺的科学探索和艺术色彩美。将我园的“纸趣”艺术有效地体现在科学领域，可谓一举两得。活动中，我把一张硬邦邦的圆纸做成彩色陀螺，贯穿了整个活动。重点和难点是探讨影响纸陀螺转动的一些因素，大胆表达自己的想法和观点。
百科：陀螺是指绕一个支点高速旋转的刚体。陀螺是中国最早的民间娱乐工具之一，又称首陀罗。闽南话叫“干乐”，北方叫“冰穹”或“打老牛”。河北省吴桥地区叫博。
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