带反思的教案《动物的花衣服》适用于大班的美术主题教学活动，让幼儿利用已有的经验，将自然界中的各种美的元素搬到美术创作活动中，了解自然界中动物的色彩、花纹、图案的多样性，感受自然界中各种动物的色彩、线条之美，培养感受美、创造美的能力。幼儿园《动物的花衣服》班带反思的教案快来看。
活动目标：
1.了解自然界动物的颜色、花纹和图案的多样性。
2.能够利用已有的经验将达然的各种美好元素搬到艺术创作活动中。
3.感受大自然中各种动物的色彩和线条之美，培养感受美和创造美的能力。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
5.培养孩子最初的创造能力。 活动准备：
1.有动物图案和动物图片的礼物。
2.ppt课件和老师举例。
3.孩子们使用纸、马克笔和彩笔。 活动过程：
首先，开始部分
1.老师和孩子一起讨论，引出活动。
你们都过生日了吗？你生日会收到什么礼物？
2.营造“生日”场景，激发兴趣。
今天森林里有很多小动物过生日，我给它们准备了生日礼物。你想看看我准备了什么礼物吗？
(老师展示有斑马图案的“相框”)
这是什么？猜猜我会把这个礼物送给哪只小动物？他会喜欢吗？为什么？
斑马身上的图案是什么样子的？
(老师展示有奶牛图案的“礼盒”)
猜猜谁会喜欢这个礼物？为什么？
(老师展示有豹纹的“钟”)
这是什么？这个钟和你平时看到的一样吗？它有什么特别之处？谁会收到这份礼物？
(老师展示有长颈鹿图案的“贺卡”)
最后一张是给长颈鹿的生日贺卡。我肯定他会喜欢的。猜猜为什么？
老师总结：我们都猜到了礼物会送给谁，因为我用他们独特的图案做了相应的礼物。)
3.欣赏PPT，发散思维。
其实自然界有很多小动物都有非常特别漂亮的颜色和图案。让我们看一看。
(教师播放PPT，要求幼儿欣赏老虎、瓢虫、鹦鹉、蝴蝶、鱼等图片。)
这是谁？他身上的图案或颜色有什么特别之处？
4.互动讨论和扩展活动。
你在生活中还看到哪些东西有和这些动物相似的颜色或图案？
二。基本零件
要不要设计一些有动物图案的东西作为小动物的生日礼物？
(教师在操作过程中观察、评价、指导孩子。根据孩子的不同层次，给予不同的指导和帮助。鼓励孩子大胆想象，尝试用已有的经验进行设计，用自己喜欢的动物图案和颜色进行装饰。鼓励幼儿进行大胆的创意装饰。能力强的孩子可以进行各种图案或颜色组合的创意装饰。)
第三，结尾部分
你设计了什么？你打算把它给谁？
(儿童对作品的欣赏和评价)
教学反思
这节课的重点是大胆地用点、线、面和色块为动物画出美丽的图案。难点在于如何设计出独特的图案。我在讲解重点的时候，引导学生逐层欣赏、发现、总结不同的图案和色彩。通过大量的图片，我让学生知道，动物身上的原始图案可以概括为艺术语言，即点、线、面、色。所以在画画的过程中，每个孩子都知道如何用这些来为小动物设计花衣服。展示变色龙图片后，学生可以先以斑马为例，可以尝试改变什么，举例时，想变装哪种动物，评价要有明确的层次。首先，小组中最好的作品将由小组交流选出，并在全班呈现。在全班评选出最佳创意奖、最佳配色奖等奖项，把奖项做大。
百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)对动物进行分类。)，并将其分为六个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
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