幼儿园大班教案《创意树皮》

教案《创意树皮》适用于大班美术主题教学活动。让孩子尝试用自己喜欢的方式表现树皮纹理，大胆想象和创作，感受树皮纹理的美丽和多样性，体验大自然的神奇，用不同的方式和同龄人一起体验绘画的乐趣。来看看幼儿园《创意树皮》教案。

　　活动目标：

1.感受树皮纹理的美丽和多样性，体验大自然的神奇。

2.尽量用自己喜欢的方式表现树皮的质感，大胆想象和创作。

3.用不同的方式和同龄人一起体验绘画的乐趣。

4.鼓励孩子大胆正确地涂色。　　活动准备：

1.各种树皮的照片(清晰显示纹理)。

2.橡皮泥、泥瓦匠工具、报纸、水粉颜料、刷子等。

活动过程：

首先，感知树皮的纹理特征。

——老师(展示树皮的照片):老师带来了一些树皮的照片。请仔细看看。这些树皮上有什么？它们的纹理是什么样的？(引导幼儿仔细观察，并用适当的语言描述树皮上的纹理。)

——老师：你喜欢树皮的哪张照片？为什么？(引导孩子相互交流，老师巡回倾听，了解孩子的交流。)

第二，选择自己喜欢的方式制作树皮。

1.了解创造的工具。

——老师(展示制作材料和工具):老师，这里有一些工具，你可以用来制作自己喜欢的树皮。

——老师：谁能告诉我，你要选哪些材料和工具？怎么做树皮？你能试试吗？

2.孩子想象力大胆，创造自由。

——老师：请找个座位，试着用橡皮泥或报纸做出自己喜欢的树皮。想想如何使用这些材料和工具。

-幼儿可以自由选择制作树皮的材料和工具。(引导孩子先用橡皮泥做树干，再用泥瓦匠的工具刮出树皮纹理。或者把报纸揉成一个箱子，用水粉涂上。)

第三，欣赏交流作品。

1.互相欣赏。

——老师：小孩子是怎么发出叫声的？你最喜欢谁的树皮？你也可以和你的朋友谈谈你是如何制作树皮的。(引导孩子互相欣赏，互相交流。)

2.互相交流。

——老师：你喜欢谁的树皮？为什么？(引导孩子讲述整个故事，肯定孩子的想象力和创造力。)——老师：谁愿意告诉你怎么做树皮？(引导孩子感知作品的不同，感受每个人都有自己不同的想法和创作方法。)

——老师：每个人发出不同的叫声，每一段都有自己独特的想法。太棒了！让我们再一次感受大自然的神奇和美丽。

3.展示作品。

百科：广义的树皮是指除树干(老树干)的维管形成层以外的所有组织，维管形成层是树干周围的保护结构，也就是在木材切割或加工过程中可以从树干上剥离下来的树皮。从内到外包括韧皮部、皮层、周皮的多次形成和积累，以及除木栓层以外的所有死亡组织。

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