大班体育教案《追追乐》2篇

理论基础

003010指出“幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣”。在幼儿园体育活动中，在发展幼儿运动技能的同时，更应注重幼儿运动兴趣的培养和运动过程中快乐情绪的激发。通过运动开发孩子的潜能，让孩子在身体、情感、智力、社交等方面同时得到发展。

折跑是以“跑”为基础的动作技能。简单易行，用途广泛。大班的孩子身体协调性强，竞争意识强，有交流的欲望。因此，在活动中，将“折跑”的练习包含在有趣的游戏中，让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐！

实施策略

1.创设情景，调动孩子主动参与的兴趣。老师创设鼠妈妈带鼠宝宝出去玩的场景，带领小朋友在活动前热身。

2.玩游戏，学习折叠和奔跑的动作技巧。将动作的练习融入情境游戏中，通过形式和材料的不断变化，激发幼儿主动参与的兴趣，从而顺利完成教学目标。

3.趣味体验，感受和同伴一起玩耍的快乐。创设“老鼠宝宝扛奶酪”的游戏，让孩子在巩固和运用叠、跑技能的基础上，体验与同伴玩耍的乐趣，情绪得到释放和表达。

4.情感交流，让孩子在活动中身心都有所收获。在与孩子的情感交流过程中完成身体放松，并给予积极的引导和鼓励。

活动目标

1.学习折叠和跑步的技巧，提高身体动作的一致性和敏捷性。

2.增强孩子在跑步中的自我保护意识。

3.和同龄人一起体验合作游戏的欢乐氛围。

繁重而困难的活动

学习折叠和跑步的技巧，提高身体动作的一致性和敏捷性。

要准备的活动

打包一些沙子，小篮子，大树，猫，奶酪，背景音乐等。

活动过程

1.听音乐做热身活动。

老师创设一个场景，母鼠带鼠宝宝出去玩，听音乐，进入活动场地，带领孩子做运动前的准备活动。

2.学习折叠和奔跑的技巧。

(1)一个小游戏，身体折返跑的初步体验。

老师：老鼠真的很爱玩。摸摸xx，早点回来。

> 小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，

小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来，

鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来！

（2）单向折身跑，学习动作要领掌握技能。

讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来？

教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。

（3）交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。

讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞？

教师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避免碰撞，保证安全。

（4）运物往返折身跑，练习动作巩固技能。

1个人多次往返折身跑。

2分组接力往返折身跑。

3.趣味游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。

（1）讲解游戏规则。

（2）幼儿分组进行游戏。

（3）引导幼儿合作游戏，体验快乐。

4.放松活动。

师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。

鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。

教学理论依据

根据维果斯基“最近发展区”理论，虽然某些动作是天生的,但仍然需要学习训练,以增进动作技能的发展.大班幼儿的神经系统成熟许多，自我控制能力明显提高。主要表现在对动作准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我约束能力。要促进技能发展,就应该在这个时期及时的实施动作技能训练。

游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，是最适合幼儿身心发展特点的学习方式，在角色游戏中，幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力，因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚，在游戏中表达意愿，宣泄情绪，展示能力，提高社会性。

实施策略

大班幼儿活动好动，易兴奋且形象思维活跃，但意志力薄弱，易疲劳，幼儿的年龄特点决定他们适宜在情境中学习。在本次活动中，我创设了小士兵学习军事技能、执行军事任务和举行军事竞赛的情境，吸引幼儿主动参与、大胆尝试，在生动、活泼的教学氛围中，让幼儿身临其境，积极主动地投入到学习中去。教学中，我以幼儿动作发展为中心，遵循循序渐进的原则，逐步增加难度，最终达到掌握技能、锻炼身体、愉悦身心的目的。让幼儿通过运用观察、讨论、自主探索等方法学习并掌握折身跑，增加动作的规范性，增强自信心。当动作练习到一定程度，幼儿容易失去兴趣，大班幼儿已有竞争意识，竞赛性游戏能进一步激发幼儿参与活动的积极主动性，延续兴奋点，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。

活动目标

1.掌握折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。

2.增强在跑动中的自我保护意识。

3.体验角色游戏的快乐。

活动准备

报纸团、废旧纸箱、音乐等。

活动重点

学习并掌握折身跑的技能。

活动难点

在扮演角色游戏中的规则意识。

活动过程

1.创设情境，准备操练

（1）定位角色，进入活动场地。

（2）随音乐做热身活动，重点活动脚踝及腰部。

2.自主探索，共同学习

（1）军事训练，自主探索，尝试练习折身跑。

（2）集体讨论，总结要领，再次练习。

（3）教师示范，规范动作，掌握要领。

要领：快到达目标时减速；到达目标后急停转身。

（4）分角色练习，巩固折身跑。

游戏一：炸毁敌人碉堡。

游戏二：清除雷区炸弹。

3.游戏巩固，体验快乐

（1）分角色进行比赛。

玩法：幼儿分为攻守两方，攻方幼儿跑到弹药库，抢运炸弹并立刻返回安全区。防守弹药库的幼儿在对方碰触到炸弹时，即可去追。追到攻方安全区前，抓到对方即可收回炸弹。

规则：守方幼儿在对方碰触到炸弹时才能去追；攻方进入安全区后守方不得再追。

（2）交换角色进行比赛。

4.比赛结束，放松归队

教师进行总结并进行放松活动。

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