活动目标：
1.了解小学生课后10分钟适合做什么？
2.模拟小学生课后10分钟活动，尽量合理安排课间10分钟。
准备：我参观过小学的早期经验；孩子们自带书包和一些小学的学习用品；书籍、象棋、玩具和钟表等。
活动流程：
先回忆一下交流，引出话题1。讨论：小学生如何知道什么时候上课？什么时候下课？课间可以休息几分钟？
2.看时间：知道时钟的长针移动2格，即10分钟。
2.下课10分钟后该做什么？1.10分钟的课能做什么？
2.能做什么，不能做什么？哪些事必须做好？(孩子根据操作材料选择)3。教师根据孩子的讨论进行总结：
(1)必须做的事，比如喝水、上厕所准备下节课的教材等。
(2)可以选择去做，比如看书、下棋、聊天、去操场散步等。
4.儿歌小结。3.模拟小学生的课堂活动。1.模拟上课，规定休息10分钟。
2.孩子按照自己的想法安排活动。
3.按铃准时回到你的座位。
4.通信1。老师检查孩子是否准备好了课本和文具。
2.介绍一下你在课间10分钟做了什么，说说这样安排的原因。
总结：课间10分钟是非常有限的。你必须为下节课做好准备，有必要的休息，这样10分钟才有意义。
【幼儿园大班社会教案：课后十分钟】相关文章：
幼儿园班级社交活动：安全第一，我懂。
幼儿园大班社会教案：一枚有趣的印章
幼儿园班级社会活动教案：我能行。
幼儿园班级社会教学设计：我从哪里来？
幼儿园大班社会教案：乡村老鼠游园
幼儿园班级德育活动教案：闪耀的红星
幼儿园班级社会活动教案：蜗牛的微笑
幼儿园班级社会活动教案：我不贪心。
幼儿园班级社会领域的活动设计《地球娃娃怎么了》
幼儿园大班社会教案：我也有长处。
大班社会活动《爱的印记》
幼儿园班级的社会活动：可见的情感
