[主题]
大课科学3354大力士马桶柱塞
【教材简要说明】
Chu i是用来疏通下水管道的工具，而吸附钩可以用来在光滑的墙壁上挂东西。他们的工作原理是利用大气压力的变化。生活中往往有很多好的教育机会。只要我们善于发现和抓住这些教育机会，孩子们就会获得更多关键的科学经验。而马桶柱塞吸附钩是孩子日常生活中常用的工具。结合主题《工具用处大》，本次活动旨在让孩子在学习和学习中一直玩下去，了解马桶柱塞对吸附物体表面的要求，通过游戏让孩子集体验证和体验马桶柱塞家族不同成员的吸附力。
[目标预设]
1.感受一下马桶柱塞和吸附钩的吸附力，发现它们更容易吸附在光滑的表面上。
2.初步了解吸附与空气之间的秘密。
3.体验探索和发现的乐趣，能够大胆表达探索的过程和结果。
[重点和难点]
重要：感受马桶柱塞和吸附钩的吸附力，发现它们更容易吸附在光滑的表面上。
难点：初步了解吸附与空气之间的秘密。
[设计理念]
103010明确指出科学领域的目标和教育建议：儿童科学学习的核心是激发探索欲望，培养探索能力，在探索中有所发现时感到兴奋和满足。因此，要善于发现和保护孩子的好奇心，充分利用自然、实际的生活机会，引导孩子通过直接感知、亲身体验和实际操作来学习科学，从而积累关键的科学经验。
著名教育家陶行知曾经说过：生活就是教育。所有的课程都要来源于孩子的实际生活和经历。马桶柱塞和吸附钩来源于生活，是孩子们经常看到、喜欢尝试的东西，一定会对活动非常感兴趣。
这个活动就是按照这个思路设计的，结合孩子的实际生活经验，在实际操作中获得科学的经验。简而言之：1。教学内容来源于儿童生活；2.教学形式的游戏化和自主化；3.探究式操作符合儿童的年龄特点。
[设计理念]
大班的孩子好奇心强，有一定的探索能力，同时了解一些空气的知识，让大班的孩子去探索马桶柱塞的奥秘，符合他们的年龄和心理特点。基于这个想法，设计了这个活动。在第一、二个环节中，孩子们在玩马桶柱塞和吸附钩的过程中，试图初步了解吸附和空气之间的秘密(光滑的表面更容易吸附，挤压吸盘就能吸附其中的空气，让空气进去吸盘就能轻松脱离物体)，从而充分体验探索和发现的乐趣。第三步，通过游戏让孩子集体验证、感知、体验马桶柱塞家族不同成员的吸引力；最后一部分，孩子可以了解吸盘在生活中的妙用，想象力和思维可以进一步拓展。
[活动流程]
第一，摸摸，哪里能吸到。
1.展示马桶活塞和吸附钩。
s="MsoNormal" style="text-indent:24.0000pt;"> 2.幼儿尝试将吸附挂钩或者皮搋子吸在各种不同材料的物体上，如幕布、桌子、凳子、地板等。教师可鼓励幼儿在吸附过程中用手触摸各种物体表面。
3.交流分享。
师小结：皮搋子和挂钩更容易吸附在表面光滑的东西上。
二、试一试，怎样吸与分。
1.教师提出问题：
（1）怎样让吸盘吸附在某个表面上？
（2）怎样才能将它们轻轻松松地取下来？
2.幼儿探索验证吸盘吸附及与物体分开的秘密。
3.幼儿交流自己的发现并进行演示。
师小结：用力挤压吸盘使其中的空气排出，吸盘就能牢牢地吸附；当空气进入到吸盘中，就能轻轻松松地让吸盘和物体分开。
三、比一比，谁的力气大。
1.教师提出问题，请幼儿猜想：吸附在黑板上的挂钩力气有多大？能挂多少瓶水呢？
2.幼儿集体验证：教师将方便袋挂在吸附挂钩上，请一名幼儿往里面放瓶装水，共同验证吸附挂钩的力气。
3.游戏比赛：《小小搬运工》
幼儿分两组接力，将两个筐里的东西逐一用皮搋子和吸附挂钩运到对面，最先将筐里的东西全部运到对面的一组为胜利方。
4.交流分享。
幼儿交流在比赛中用皮搋子家族成员搬运物体的办法，教师总结。
四、想一想，妙用皮搋子。
1.教师介绍皮搋子及其家族成员在生活中的作用。
2.PPT展示：皮搋子家族成员做成的挂衣架、手机撑杆、艺术品、体育器械等图片。
小结：看了皮搋子家族的超能力，相信我们还能想出更多的妙用！
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