大班美术教案《美丽的菊花》包含反思，适用于大班美术主题教学活动。让孩子大胆使用工具和材料进行艺术表演活动，激发他们动手的欲望，认识秋菊，了解其独特的外观特征，感受菊花的美，提高孩子的审美情趣，感受秋与美。来看看幼儿园大班艺术教案《美丽的菊花》带反思。
活动目标：
1.认识秋菊，了解其独特的外观特征，感受菊花之美。
2.鼓励孩子大胆使用工具和材料进行艺术表演活动，激发孩子动手操作的欲望。
3.提高孩子的审美情趣，感受秋与美。
4.我喜欢参与游戏和体验。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。 活动准备：
1.PPT图片：菊花图。
2.绘图纸、黑纸板、铅笔和胶棒。
3.音乐《童年》 活动过程：
先介绍活动，带领孩子感受秋天的美好。
老师：孩子们，今天我们班来了很多客人。让我们唱首歌来欢迎他们，好吗？
老师：刚才我们在这首歌里唱了什么？
老师：菊花什么季节开花？你见过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？
二、引导孩子欣赏菊花的PPT图片，观察菊花的特性。
老师：哇！菊花有这么多颜色，真好看！让我们一起欣赏吧！
老师指导孩子观察和说话。
老师：这些菊花好看吗？
老师：让我们仔细看看：花里面是什么？(花心)
老师：长在花卉中心周围的花叫什么名字？(花瓣)
花瓣是什么样子的？比如什么？(妈妈的卷发，面条，烟花)
花瓣都长得一样长吗？(内短外长)
花下面还长着什么？(花茎，花茎上还有叶子。)
第三，引导孩子探索用铅笔卷曲菊花花瓣的过程，学习菊花的制作方法。
老师：公园里将有一场菊展。我们想让我们的孩子帮我们做一些漂亮的菊花。你愿意帮忙吗？
老师：看，老师给你准备了一些材料。圆能做什么？(花心)各种彩色纸条能做什么？(花瓣)
老师：这些音符有些长，有些短。短的可以做内花瓣，长的可以做外花瓣！
老师：还有一个重要的工具。看，这是什么？这有什么用？(用铅笔把纸条卷起来，就成了卷起来的菊花花瓣，这样更像！)
老师：卷好的菊花花瓣贴在哪里？(围绕花中心，先贴里面的短花瓣，再贴外面的长花瓣)
四。幼儿操作，老师巡回观察指导(播放轻音乐《童年》)。
1.解释要求。
2.孩子操作，老师观察指导。
动词（verb的缩写）作品展览和活动评估。
1.安排菊展，欣赏。
2.老师：你觉得我们的菊展好看吗？在所有的菊花中，你最喜欢哪一种？为什么？ 活动反思：
手工制作是儿童非常喜欢的一项活动，是儿童用手加工和改造材料的创造性活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“孩子的智慧就在他的指尖。”手工作业的动能可以促进小手肌肉、手眼协调和儿童心理等能力的发展。
为了让孩子们对菊花有更深入的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们对快乐活动中菊花的外观特征有了充分的感知。这项活动采用了用铅笔将菊花花瓣卷曲的方法来制作美丽的菊花。这种新的表达方式既能锻炼孩子的动手能力，又能让孩子感受到不同表达方式带来的乐趣。
活动开始前，我把菊花花瓣的形状都剪了，重点是教小朋友怎么卷花瓣。经过观察，我发现动手能力强的孩子在老师示范后，就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形态各异，很漂亮。还有一些孩子把花瓣蹭在铅笔上，却卷不动。于是我给了他们一个新的指令，发现他们一开始并没有把花瓣紧紧地缠绕在铅笔上，所以在后期的卷制过程中就松了。于是我让他们一开始就把花瓣紧紧地缠绕在铅笔上，然后慢慢把铅笔卷起来。经过慢慢的练习，终于做出了漂亮的菊花。
在儿童操作的过程中，我也参加儿童活动，演示和观察儿童的制作过程。当孩子遇到困难，需要我的帮助和启发时，他们会一起迎接，一起解决。这样既能减少孩子在活动中对老师的依赖，又能增强孩子手的灵活性，还能训练孩子遇到困难时如何解决问题。当孩子们手里拿着自己的菊花时，他们会自豪地说：“这是我做的。”这是他们最快乐的时光，因为
这时他们的价值得到了体现，体验到了成功的乐趣。小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
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