一、设计意图
孩子有学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子，正处于学习第二语言的黄金时期。而幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿对英语的兴趣，为其终身的语言建构和发展奠定基础。根据大班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了这个活动。在活动设计中，要充分从孩子的实际出发，从孩子的兴趣出发，让孩子在游戏活动中习得英语。
二。活动目标
1.能够在游戏活动中大胆表达自己，使用基本的礼貌语言进行对话；
2.能够在玩耍中学习新知识，根据演示理解老师的意图；
三。活动准备
图片：鸟，猫，兔子，贴纸
四。活动过程
问候
t(老师):你好！早上好，男孩女孩们。
k(小孩):你好！罗老师！
2.根据幼儿的反应继续引导：
t(老师):你好吗？你好吗)
k(小孩):很好，谢谢！(很好，谢谢)
3.跟我一起做节奏《hello, hello, how are you》
学习
1.引导孩子学习鸟、猫、兔。
在这个环节中，老师拿一个包，包里有图片，让孩子摸一下，告诉大家自己都拿出了哪些图片。
神秘的书包会给孩子带来强烈的好奇心，目的是激发他们的活动兴趣。介绍了三种动物：鸟、狗和兔子。
t(老师):今天，又有三个孩子来我们班参观。让我们看看他们是谁。一个接一个地画三种动物：鸟、狗和兔子。(新教学过程中注意引导孩子发音)
2.闪卡游戏3360及时巩固刚学的知识，给孩子及时鼓励；
3.让孩子们戴上头饰。
4.展示三张图，引导孩子观察并猜测自己的家在哪里？
t(老师):小朋友们，小动物们要回家了。让我们送他们回家。现在跟我读。再见，小鸟/猫/兔子
k(小孩):再见，小鸟/猫/兔子
(3)结尾
孩子们，动物们回家了，我们也回家了。让我们说再见吧。
上车，在幼师的带领下有序离开教室。
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