带反思的教案《江南》适合大班开展以语言为主题的教学活动，让孩子喜欢读古诗词《江南》，能够理解诗词内容，认识'荷叶'、'东'、'西'、'南'、'北'等关键词，通过游戏进一步增进同龄人之间的感情。幼儿园《江南》班带反思的教案快来看。
活动目标：
1.读一下“荷叶”“东”“西”“南”“北”这些关键词。
2.我喜欢读古诗《江南》，能理解诗的内容。
3.通过游戏进一步增进同龄人之间的感情。
4.读江南，可以仔细观察画面，大胆表达自己对江南的理解。
5.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。 活动重难点：
活动重点：
念‘荷叶’‘东’‘西’‘南’‘北’字。
活动难度：
掌握诗歌的内容。
活动准备：
1.字卡：绿东，红西，橙南，白北，荷花，荷叶，荷花，莲藕。
2.荷花池挂图。
3.江南课件。 活动过程：
一、猜活动介绍。
一个小女孩，长在水中央，穿着粉红色的衬衫，坐在一艘绿色的船上。(猜一种花)把荷花、荷叶、莲子心、莲藕画出来，出示图片，配上相应的单词卡片。
老师：你在哪里看到的荷花和荷叶？(展示挂图，读《江南》)
第二，知道关键词。
1.展示‘荷叶’老师：这两个字叫荷叶。这首诗里有荷叶这个词吗？请小朋友上来用笔圈出。)一起读。
2.读“东”“西”“南”“北”。
老师：(出示字卡)小朋友认识吗？在这首诗中寻找。
比如诗里的哪个词‘东’和它一样，圈出来，读出来，学习词组——东门、东门、东风、东京、东北——如上学习‘西’、‘南’、‘北’。
(为了让孩子区分清楚人物，添加颜色，如西瓜红，出示红色字卡‘西’，要求孩子跟随；青瓜；南瓜；北方寒冷。)
3.游戏，复习巩固单词‘荷叶’‘东’‘西’‘南’‘北’。
(1)游戏一：鱼游的对不对？
游戏玩法：让两个小朋友做荷叶，另一个小朋友做小鱼，老师扮演鱼妈妈。活动室上贴着‘东南，西北’的字样。孩子们都在朗诵诗歌，鱼妈妈和鱼宝宝一边听着诗歌，一边在荷叶的四个方向游来游去。
(2)游戏二：粘在一起躲鳄鱼。
游戏怎么玩：班里老师扮演大鳄鱼，师生扮演小鱼。引导孩子边读诗边玩，读句子时游到哪个方向躲在大荷叶下。
第三，认读古诗词。
1.指着挂图老师，带孩子边读边读古诗。
2.孩子可以通过看《江南》的漫画来理解诗歌内容。
3.教师引导幼儿回忆诗歌中的诗句。
问题：这首诗真的很美。谁记住了这首诗的名字？你喜欢哪句话？你还喜欢哪一句？
4.孩子看动画(动画没有声音)再背诗。单人纸牌游戏和读诗。
5.诗歌内容总结：江南有很多荷叶，长得很茂盛。池塘里的小鱼在荷叶间游来游去做游戏，游到荷叶的东边，游到西边，游到南边，游到北边。江南太美了！
第四，拓展孩子的知识面。
老师：你去过江南吗？李老师会带你四处看看。江南有很多地方，比如苏州园林，杭州西湖，镇江焦山，扬州瘦西湖。最美的是扬州。(看课件让孩子欣赏) 园长点评：
利用多媒体教学，让孩子在背诵中学习，在表演中朗读，从而顺利掌握本课的重难点，愉快地完成学习内容。
其实古诗词对于5-6岁的孩子来说是很难学的，但是只要方法得当，运用现代的脚法手段，执行起来一点也不像想象中的那样。
象中的那么难。活动反思：
孩子在识字活动和游戏活动过程中都比较感兴趣。通过多种形式的活动实施，能完成目标任务，通过活动开展，发现活动的知识点很多时间较长，如果此活动针对大班幼儿来开展就更好了。
小百科：江南，是指地理区域，顾名思义，意为长江之南，在人文地理概念里特指长江中下游以南。先秦时期，江南属汉地九州，被中原称为"吴越" 。江南以才子佳人、富庶水乡、繁荣发达等著称。
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