带反思的教案《电视广告》适用于大班以语言为主题的教学活动，让孩子学习如何编造广告语言，提高分析概括的口头表达能力，初步发现广告语言的特点，与同伴合作创作驱蚊产品广告。来看看幼儿园带反思的教案《电视广告》。
活动目标：
1、能初步发现广告语言的特点。
2.学习如何制定广告语言，提高分析和概括的口头表达能力。
3.能够与同行共同创作驱蚊产品广告。
4.开发孩子的想象力。
5.培养孩子对广告的好奇心，愿意大胆探索和实验。
活动准备：
1.录制4个与孩子生活相关的电视广告。
2.鼓励孩子们在日常生活和游戏活动中学习广告。
3.驱蚊产品
活动过程：
首先，看视频，感受广告。
1.第一次看广告，问“说说广告里的产品？”“广告说了什么？
2.第二遍一个一个看广告，问：“这些广告告诉我们什么？”
老师总结：广告要介绍产品的优点和用途。同时，适时做随机教育。)
3.引导幼儿发现广告语言与日常语言的区别，初步了解广告语言简洁、生动、有趣、通用的特点。
第二，孩子学习自己喜欢的广告语。
老师：我们每天都看到很多广告。你还记得什么？告诉我！
鼓励能力相对较弱的孩子大胆发言，进一步认识到广告语言简洁、概括的特点。
(一起看另一个广告：“君乐宝酸奶”引导孩子发现广告也可以唱。)
第三，组织孩子分组创作驱蚊产品广告。
1.老师和学生讨论驱蚊的方法。
老师：现在是夏天。有一件事人们不喜欢。是“蚊子”。我们能做什么来消灭蚊子？
(分组讨论，请代表发言)
2.分组选择自己喜欢的驱蚊产品，制作广告。
要求：5人一组。
讨论内容：选择什么产品，以什么形式展现(唱歌、演讲、故事表演等。)，产品的优点和用途要清晰，语言要简洁有趣。
第四，组织广告表演。
用摄像机录下儿童表演的广告，然后在电视上播放。 活动反思：
这个活动来源于孩子们的生活，孩子们对这个活动产生了浓厚的兴趣，并愉快地参与其中。整个活动由易到难，从观看理论性的电视广告，了解广告口号的特点，到创作广告，提炼和升华孩子零散的印象和无意的模仿，让孩子在运用和驾驭语言的过程中品味成功，获得快感，从而激发孩子对语言的热爱和求知欲，培养孩子分析总结的能力。
如今，孩子们学习广告非常积极热情，但在创作和编辑活动中更为克制。这可能与创作前没有对产品进行透彻的分析有关。我想修改一下这个环节：首先选取任意数量的产品来分析广告的编写方法，让孩子清楚地明白广告要陈述产品的名称、特点、用途。大家可以自由创作同一个产品，互相交流，最后展示在小组面前。
百科：电视广告是通过电视传播的一种广告形式。它集视觉形象和听觉于一体，充分利用各种艺术手法，最直观、最生动地传达产品信息。
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