设计思路：
新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种具有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合体育能力的培养；同时，还需要借助社区和周边环境资源开展安全适宜的活动。基于对二期课改新理念的理解，我们充分利用我园有利的地理环境(临近社区的花园)，在我园总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》的指导下，一改以往狭隘单一的幼儿园活动模式，大胆地让孩子走出幼儿园，走向社区，更好地体现了幼儿园教育向社区拓展的大教育理念的新思路。
在整个活动中，我一直用“寻宝”这个游戏来调动孩子们的活动积极性。从接到命令找怪物，到想办法打怪物，再到打败怪物找宝藏，最后拿到了勇士勋章。孩子们总是在“复杂”的地理位置上开展活动，他们的灵感来自有趣的游戏情境。整个活动旨在培养孩子协调动作、相互配合、学习自我保护的能力，让孩子在有趣的游戏情境中充分体验户外活动的乐趣。
活动目标：
1.喜欢在小区的自然环境中尝试新奇狂野的活动，培养亲近自然的感情。
2.初步培养勇敢面对困难，不畏艰难的意志力。活动重点：尝试户外游戏，体验户外活动的乐趣。
活动难点：
提醒孩子在活动过程中注意安全，提高自我保护意识。
材料准备：
1.怪物、宝藏和战士勋章。
2.投掷工具：海洋球、沙袋、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。
3.活动前，在个别体弱的孩子背上垫上毛巾，以便出汗时及时抽出。
4.一台录音机。
活动流程：
热身引出游戏主题幼儿活动拓展活动。
活动过程：
1.热身活动(利用小区内的自然环境：如沿街的石头、石板路、区间石板路等。)(老师用游戏语言来激发孩子参与活动的兴趣。老师领着孩子们走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。
二、引出游戏的主题
1.接到电话：森林里发现了宝藏，但是有很多怪物守护着这些宝藏。只有打败怪物，才能获得珍贵的宝物。讨论“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由谈论杀死怪物的各种方法。
2.(注：怪物是前几天一个地区活动中小朋友做的)
3.引导孩子做一些活动前的准备活动(压腿压腿、飞行、探测怪物、跳伞、射击怪物等。).
4.指派几名战士侦察并报告怪物的藏身之处。
5.安全教育：提醒勇士们注意森林中的“危险地带”(注意小孩的活动区，尽量远离小湖)，学会初步保护自己。
6.老师提供各种武器和野战装备打怪物，鼓励孩子选择自己喜欢的武器打怪物。
老师：“苹果队的勇士们，你们有信心打败怪物吗？”
第三，儿童活动
(A)扮演怪物(伴着紧张的音乐)
1.孩子们扣好挎包，选择自己喜欢的武器装备，整装待发。
要求：必须消灭路上的所有怪物才能找到宝藏。
2.引导幼儿尝试互相配合，在最快的时间内勇敢消灭怪物。
3.总结交流：让孩子们互相交流，讨论哪种武器能最快杀死怪物。
4.苹果队的勇士们再次检查是否所有的怪物都被消灭了。(引导个别孩子更换原有武器)
5.老师提醒个别孩子及时用干毛巾擦汗，以免着凉。帮助个别容易出汗的体弱儿童抽取毛巾，保持内衣干爽。
(2)寻找宝藏(伴随轻柔的音乐)
鼓励孩子耐心细致地寻找宝藏(孩子帮助e
4.收拾一下，收拾好我们的武器装备，回家。
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