下课后发现小朋友总喜欢玩门口花坛里的竹子，或者找些长树枝玩。一些破呼啦圈被孩子们分成了短棍，成了他们最喜欢的玩具和最喜欢的游戏。但是他们最喜欢的游戏是用棍子作为武器攻击别人。根据孩子们对竹竿和木棒的喜爱，这个活动是为了引导他们玩更多安全有趣的游戏而特别设计的。让孩子探索更多玩竹竿的好方法，接触和了解这项民间体育游戏活动，激发孩子对民间体育游戏的兴趣，掌握几个简单的节奏。让孩子在轻松愉快的氛围中体验集体合作的快乐，促进孩子同伴之间的交流，提高合作能力。
[活动目标]:
1.能够探索和发现竹竿的多种玩法。
2.了解跳竹竿这种民间体育游戏的由来，尝试用X X和XX X的节奏跳竹竿。
3.体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高孩子的合作能力。
【活动准备】:
1.三分之二的孩子有长竹竿，短竹竿，短棍。
2.节奏音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。
3.关于竹竿舞的图片和视频。
[活动流程]:
一、进口：
孩子们用手拿一根竹竿或竹竿(长短不一)进入体育场。
导语：今天天气真好。我们出去骑马玩吧！(随着音乐的变化，孩子们“骑马”成了双圈——一个大圈——一个小圈——“骑马车”)
(活动一开始，我们设计了一个队列练习，用竹竿和棍子配合音乐。在这个环节中，两队“骑马”变成了双圈——一个小圈——合作组合“骑马车”体现了动静交替的原则，让孩子初步尝试了与同伴合作的快乐，为下一个环节奠定了基础。)
第二，探索竹竿和木棒的多种玩法：
1.利用竹竿和棍子“一棍子打多”
导语：竹竿和棍子可以和我们一起玩骑马。他们还能和我们玩什么游戏？我们一起试试吧。我们可以自己玩或者和朋友一起玩。(儿童分散游戏)
2.交流总结竹竿和棍子的新玩法。
孩子们展示他们的新玩法。(负重、跳竹竿、多人划船、抬轿子、练武、铺路等。)
第三，看图片和视频，了解跳竹竿的由来和方法。
导读：刚才看到XX小朋友，其中两个在敲地上的竹竿，叫其他小朋友跳。你知道吗，就在刚才，他们被称为跳竹竿？这是中国少数民族黎族特有的民间舞蹈和游戏活动。每逢春节假期，黎族同胞会穿上华丽的民族服装，聚集在广场上跳“打竹舞”。现在，跳竹竿这个有趣的游戏已经成为他们招待远方客人的一项活动。
孩子们观看关于竹竿舞的图片和视频。老师边看边解释。
问题：他们怎么跳竹竿？好玩吗？
老师和孩子们一起学习跳竹竿的游戏。
这种游戏是多人玩的，两个人手拿竹竿面对面跪着，按照一定的节奏同时敲击，另一个人在中间跳跃或跳出。
第四，孩子们玩“跳竹竿”的游戏。
导语：小朋友，你也想跳竹竿吗？我们一起玩吧！你想用什么节奏跳竹竿？
1.两个人一起努力学习用X X节奏打竹竿。
2.两个人学着XX的节奏打竹竿。
3.孩子们把自己分成三人一组，尝试用X X的节奏玩竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的快乐。(老师帮孩子总结如何不踩竹竿跳好)
队形：散开
在孩子玩游戏的过程中给予及时的引导(合作和交流)。
4.鼓励孩子在老师和学生的参与下，创造性地玩“跳竹竿”游戏。
导读：刚才小朋友在跳竹竿的时候想到了很多不同的跳法。真的很有意思！老师也想和你一起跳竹竿好吗？(老师和小朋友尝试单脚跳、劈叉跳、双脚跳等等)
队形：散开
(基础部分，一是鼓励孩子用竹竿、棍子“一物多用”，鼓励孩子与同伴合作，积极推广三四人游戏。然后运用试错学习的理论精神，老师不演示游戏玩法和规则，而是引导孩子自主探索(两个打“竹竿”的人怎么合作？中间的人怎么跳？跳跃过程中发现了什么怎么办？等等。)，从而形成一个不断调整师生互动、生生互动的过程——尝试再尝试再发现，让师生双方共同提升体验。最后，师生共同表演了《跳竹竿》，将活动推向高潮，突出了师生的双主体地位。)
5.孩子们试着以不同的队形跳竹竿。
导语：小朋友，你会用竹竿跳优美的队形吗？让我们随着好听的音乐和漂亮的图形跳舞吧！【幼儿园中班民间体育游戏《好玩的竹竿》】相关文章：
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