带反思的教案《晚上开的花》适用于大班以语言为主题的教学活动，让孩子一起理解和表演《晚上开的花》，对照实物画图，懂得同情、关心和帮助他人，通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。快来看《晚上开的花》教案带反思幼儿园班。
活动目标
画实物，懂得同情，关心，帮助别人。
可以一起理解和执行《晚上开的花》。
通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
引导孩子仔细观察图片，积累想象力。 教学重点、难点
了解故事《晚上开的花》的内容，知道为什么丑小华最后帮老星完成了。
我的愿望，丑花是怎么帮助老星的，最后丑花变成了什么？ 活动准备
故事《晚上开的花》，花的图，星的图。 活动过程
一.对话
1.老师给我们看各种好看的花图，看看哪一张最美。
2.老师：哪一朵是丑花？
二。听故事《晚上开的花》
1.老师把故事从头讲到“丑花比美人更美”。
问“为什么丑的花更漂亮”？如果你是一朵丑陋的花，你敢和美丽的花竞争吗？
2.讲故事，从“星星晚上出来了”到“花儿收起花瓣睡觉了”
问题：夜，谁在外，老星在哪里，花儿为什么都睡了？
3.给“丑花向玫瑰求助”讲故事“老星有愿”
问“老明星许了什么愿？为什么玫瑰没有帮助？”
4.讲故事“丑花开花瓣”到“丑花变流星花”
问题：为什么最后一朵丑花的花瓣上布满了小星星？
三。讨论
1.老师：你喜欢难看的花吗？为什么？
2.老师：为什么丑花愿意帮助老明星？
3.老师：流星花是谁做的？
4.反复听故事《晚上开的花》。老师根据故事引导孩子们自愿报名扮演丑花、老星、玫瑰等角色。 教学反思
本活动的成功点：
1.孩子们明白了，愿意帮助别人并不是一件坏事。
2.软弱、内向的孩子也会建立自信，不会太自卑。
活动不足：
1.扮演角色的时候，孩子不是很主动。
2.角色的选择，孩子更喜欢演丑花，不喜欢红玫瑰。
总结：根据孩子对活动的反应，及时给予指导，说明活动的目的。
百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用于观赏的植物的总称。它们是向阳耐寒的短枝，具有繁殖功能。有很多种。典型的花在短轴上生长受限，具有产生生殖细胞的花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。花由花冠、花萼、花托和雄蕊组成，颜色多样，有的艳丽芳香。
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