带反思的教案《我又长大了一岁》适用于大班以语言为主题的教学活动。让孩子用‘过去…现在…’的句型来谈论自己一年来的进步，理解诗歌的内容，带着感情读诗，引导孩子仔细观察画面，积累想象力。快来看《我又长大了一岁》教案带反思幼儿园班。
活动目标：
1.理解诗歌的内容，能够带着感情读诗。
2.用‘过去…现在…’的句型来谈谈你过去一年的进步。
3.引导孩子仔细观察画面，积累想象力。
4.大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，发展求异思维。 活动准备：
1.材料准备：每人一朵红花。
2.体验准备：测量孩子的身高体重，让孩子知道自己长高了，重了；与父母和孩子的回忆，总结了孩子一年来的新变化。 活动重难点：
理解诗歌的内容，能够自豪地读儿歌。
感受成长的进步和喜悦。 指导要点：
通过对比讲述、回忆总结、朗诵诗歌等形式，让孩子感受一年来自己进步成长的喜悦。 活动过程：
1.会话介绍。
老师：一年过去了，你又大了一岁。你有哪些新的改变？使用“过去…现在…”的句型来谈论你的进步。(引导幼儿从身高、体重、所学技能、行为习惯等方面讲述自己的前世今生变化。
总结：一年过去了，你们都成长进步了，有了很多新的变化。以前吃米粒，现在吃干净了。以前玩具乱丢，现在主动整理等等。
2.学诗歌。
(1)了解诗歌的内容。老师带着自豪和感动读儿歌。
问：这首诗叫什么名字？诗歌中的孩子发生了哪些新的变化？
(2)重新欣赏和理解儿歌。
问：他过去是什么样的？现在呢？(老师用诗中的句子总结小朋友的回答)(3)练习读儿歌。
问题：当你发现自己在进步时，你有什么感觉？(体验进步的快乐，激发孩子自豪快乐地大声朗读)
3.总结。
老师从孩子一天活动的各个方面表扬孩子的进步，给每个孩子送上红花。
4.带着感情大声朗读诗歌。(配乐)
评估要素：
1.孩子是否理解儿歌的内容，并从中感受到孩子进步成长的快乐。
2.是否能带着感情读诗。
活动建议：
1.请家长将孩子一年来的进步和新变化以照片、图片等图文并茂的形式呈现并贴在《我长大了》主题墙上。
2.模仿诗歌：用“过去的我…现在的我…”来模仿 附：诗歌 《我又长大了一岁》 's的诗歌。
一年过去了，新的一年又来了。
一个量，我长大了多少；权衡一下，我收获了多少；想想我从老师的技巧中学到了多少。
过去，我撞倒小孩，拔腿就跑；现在，看到孩子摔倒，我就给他一个拥抱。
过去，我把东西扔在地上。现在，我用扫帚扫地。
妈妈，我又大了一岁，进步很大。 教学反思
在这种活动课上，孩子们都很感兴趣，尤其是在孩子们交流分享的时候，有的很兴奋，配合老师也很好，也能达到预期的效果。
百科：我们说的成长，是指一个人从身体到心灵的变化。一个人从出生的那一刻起就已经不可控制的长大了，而现在的长大意味着我们身体上的成熟，心理上的成熟。
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