带反思的教案《小雪人笑了》适用于大班以语言为主题的教学活动，让孩子读儿歌《小雪人笑》，认识单词baby:雪人，可爱又乐于助人，知道快乐是会传染的。让我们把快乐传递给身边更多的人。幼儿园《小雪人笑了》班带反思的教案快来看。
活动目标
1.遇见词宝宝：雪人，可爱又乐于助人。
2.对儿歌《小雪人笑了》的初步认可。
3.要知道快乐是会传染的，把快乐传递给身边更多的人。
4.通过老师朗读，让孩子动情地朗读，参与表演，让孩子感知儿歌。
5.引导孩子仔细观察图片，激发想象力。 教学重点、难点
1.快乐是如何传递给身边的人的？
2.我怎样才能更快乐？ 活动准备
1、大例子，字卡；2.小红小红帽娃娃、奶奶娃娃、奇奇娃娃(小男孩)、狼娃娃、杰西娃娃(小鸟)各一个；3.雪人的图片(没有鼻子，没有嘴，没有手)；4.手工制作，树枝，嘴巴，围巾。 活动过程
首先，开头部分。
1.音乐《铃儿响叮当》响起，驾马车的动作开始发挥。
2.节奏：快乐的拍手歌。
3.对话介绍：A、小朋友，现在是冬天了。天气怎么样？(冷)
当天气寒冷时，一些孩子变得懒惰，但小红小红帽坚持每天早上早起做早操。我们来听听。
4.欣赏《小雪人笑了》这个故事。(根据故事情节展现各类人物)
第二，基础部分。
1.放儿歌《小雪人笑了》
老师：让我们用一首儿歌来表达我们的快乐。
2.欣赏儿歌。
3.跟着儿歌走。
4.大声朗读儿歌。
5.识字教学：准备四个气球，气球上有单词baby，挂在小椅子上。一根包裹着的棍子(一头扎着一根细针)。
老师：看，今天，校长的妈妈给了我们一根魔杖。我们用它为孩子们表演魔术。
用棍子碰一下气球，它就会爆出来word baby。
第三，游戏部分。
1.游戏：找个朋友摸摸看。
2.准备：手里拿一张字卡，挂在胸前。
3.小朋友围成一圈，音乐响起，顺时针走，音乐停止，老师说XX摸XX，小朋友迅速找到对应的朋友去摸，正确拿到奖品，游戏重复。
第四，结尾部分。
老师：“你今天玩得开心吗？开心吗？如果你觉得开心，就拍拍手。如果你感到快乐，拍拍你的肩膀.那么请把我们的快乐传递给身边更多的人。”带领孩子走出教室，把快乐送到户外。 教学反思
1.活动中，孩子对如何感染快乐理解不够；
2.识字教学中没有简单讲解单词宝贝的词义；
3.游戏中没有演示，导致孩子第一次不知道怎么玩。
百科：雪是固态的水，以雪花的形式从混合的云中落到地面。由大量白色不透明冰晶(雪晶)及其聚合物(雪团)组成的降水。
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