教案《八仙过海》适合大班进行以语言为主题的教学活动，让孩子大胆说出自己的想法，理解“各显神通”的含义，知道故事内容，知道《八仙过海》是中国童话，并能分析故事情节，培养想象力。来看看幼儿园《八仙过海》教案。
活动目标：
1.了解故事内容，知道《八仙过海》是中国的神话故事。
2.能够大胆说出自己的想法，理解“各显神通”的含义。
3.能够分析故事线，培养想象力。
4.对文学作品产生兴趣。 活动准备：
1.活动前知道八仙的名字和他们的宝物；读儿歌《八仙及宝物》。
2.磁性图片：八宝；大图：八仙。一盘故事磁带。
活动过程：
1.了解八仙和宝藏。
(1)老师：小朋友，我们是凡人，所以能在天上飞来飞去的就是三三三五四神仙。每个神仙都有自己的宝藏。这里有一些珍宝。你认识他们吗？你知道这是哪个仙女的宝贝吗？(老师展示八宝，小朋友分别讲述)
总结：这些是八仙过海的宝物。他们有一个共同的名字，黑暗八仙。
老师：说到神仙，神仙就来了。让我们看看谁在那里？谁会把宝藏送到各路神仙手里？(儿童将每个宝藏与八仙配对)
(3)老师：有一首关于八仙及其宝物的儿歌。谁能看懂？让我们一起做练习和阅读。
2.享受故事《八仙过海》。
老师：你想听八仙的故事吗？仔细听着！(老师故事的第一段)
听完问题：你能猜出八仙将如何横渡大海吗？
吕洞宾是如何提出的？(吕洞宾对神仙们说：“如果我们今天飞过东海，就不能展示我们的神仙技能了。让宝藏带我们漂洋过海。”)
那么八仙将如何利用这些宝藏渡海呢？请和旁边的小朋友讨论一下。(孩子们讨论后，请他们说出自己的想法)
八仙是怎样横渡大海的？接下来让我们听听这个故事。(老师的故事第二段)
听完问题：八仙是如何用他们的财宝渡海的？
(3)完整地听故事。(老师播放故事磁带)
听完问题：谁给这个故事起个好听的名字？(《八仙过海》 )
这个故事里还藏着一个成语：“八仙过海，各显神通”。你知道展示你的神奇力量意味着什么吗？
4.老师总结：《八仙过海》是中国的童话。中国有很多童话，世界闻名。
附：故事《八仙过海》
今天是王母娘娘的生日，很多神仙都从天宫赶来给她祝寿。
八仙带着白云来到天宫。他们是：韩中立、张、蓝采和、韩湘子、曹国久和何仙姑。
生日结束，八仙一起回家。他们漂浮在中国东海的边缘。
吕洞宾对神仙们说：“如果我们今天飞过东海，就不能展示我们的神仙技能了。让宝藏带我们漂洋过海。”众神仙异口同声道：“好！”
大胡子铁拐李取下药葫芦，扔到海里。葫芦立刻变成了一艘大船。铁拐李跳上葫芦，扑通一声飘过了大海。
大肚子韩仲把手里的芭蕉扇扔进海里，一把像席子一样的大扇子摊在海面上。李翰躺在扇子上，“呜呜”过海。
“驾”，白胡子的张，坐上驴，过了海。
光明吕洞宾把剑扔进海里，装上它。剑划破水面，咔嗒一声划过海面。
何仙姑莲花被轻轻放入水中，莲花顿时散开。何仙姑站在荷花上，就像出水的荷花，“呼啦呼啦”飘过了大海。
韩湘子的《渔笛》在水中时，不仅可以当船，还可以当水打笛孔时的音乐。“咦”，活泼的韩湘子跳上了玉笛，“嗖嗖”地飘过了大海。
蓝采荷的大花篮入水后滴水不漏。爱穿鞋的蓝采和，一边撒花一边“扑腾”过海。
眼看所有的神仙都过了海，曹国九不慌不忙地把自己的玉筏开在水面上，像竹筏一样，“卟”的一声。微笑的曹国九踏上玉簪，“啪嗒啪嗒”飘过大海。
“快来看，八仙都过海了，都各显神通！”兵虾蟹都忍不住哭了。 儿歌：八仙及宝物
铃铛离开宝扇，自己摇；梅葫芦转，燃千里，结硕果。
老鱼鼓星相卦。洞宾掷起手中剑，采和一手把篮挑，湘子横吹一品笛。
国舅曹公双玉板，仙姑如意立浮桥。
小百科：八仙是中国民间传说中广为流传的道教八位神仙。八仙之名，明代以前说法不一，有汉代八仙、唐代八仙、宋元八仙，所列神仙各不相同。至明代吴元泰《东游记》始定为：铁拐李（李玄）、汉钟离（钟离权）、张果老（张果）、吕洞宾（吕岩）、何仙姑（何琼）、蓝采和（许坚）、韩湘子、曹国舅（曹景休）。据华轩居士考证，北宋中期应铁拐李之邀在石笋山聚会时始有八仙之说。后有八仙过海，各显神通名言。
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