带反思的教案《一个空瓶子》适用于大班的语言主题教学活动，让孩子感受到朋友间相互关心的快乐，提升人际交往能力，仔细观察画面，思考小斑马和朋友的故事，理解故事中蕴含的寓意和哲理。来看看《一个空瓶子》幼师班带反思的教案。
活动目标：
1.仔细观察图片，思考小斑马和他的朋友们的故事。
2.感受朋友间相互关心的快乐，增强孩子的人际交往能力。
3.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
4.根据现有经验大胆表达自己的想法。活动准备：
PPT，小斑马头饰，完整视频故事活动过程：
先观察瓶子，引出故事。
今天，老师带来了一个瓶子，猜猜里面是什么？
瓶子里到底是什么？让我们一起来看看这个故事。
第二，讲故事，感受交流。
(1)图1:问题1。小斑马怎么了？你在哪里看到的？
2.每个人都会生病。生病的时候是什么感觉？你会怎么想？
总结：生病的小斑马和你说的心情一样，有点难受，有点孤独，想让他的好朋友说点开心的话。
(2)依次观察图片：展示图片2、3、4、5，供讨论交流。
问题：谁会去看望小斑马？他们带了什么去拜访她？你说了什么好话吗？
总结：这么多朋友都来看小斑马了。小斑马心情好多了。非常感谢他的朋友们。
(3)如果你的好朋友生病了，你会送她什么礼物？(小朋友发言讨论)礼物不是很重要。最重要的是得到朋友的关心和帮助。小动物们去看望斑马的时候，都说了些好听的话。他们说了什么？
第三，情境表现。
现在谁想去参观小斑马？对他说点好话？(老师扮演斑马的角色，引导孩子说问候，感受别人的关心，自己也快乐。)
总结：你真的很关心人。小斑马感觉好多了。
第四，充分欣赏故事。
End:小动物为什么快乐？
同伴之间应该互相关心，互相帮助。关心是相互的。你对我好，我就对你好。这样大家在一起才会开心。让我们带着这份幸福回去告诉我们的朋友。活动反思：
这是一堂大班语文活动课，通过观察故事画面，引导孩子理解故事内容，让孩子感受到互相关心、互相帮助的朋友之间的友谊，体会到相处的快乐。在活动中，孩子们可以仔细观察图片，想象和猜测，理解故事的内容，喜欢听故事。尤其是在欣赏故事的时候，所有的孩子都很注意，认真地听。在情境中表演时，由于时间和条件的限制，有些孩子无法参与。有些遗憾，我利用晨会活动或者区域活动，引导孩子表演，锻炼孩子的沟通能力。
百科：瓶子和容器一般用塑料、瓷器或玻璃制成，小口、细颈、大腹。
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