中班语文活动教案《小猪的爱情》包含反思，适用于中班语文主题教学活动。让孩子尝试讲述和表演图片，进一步体验作品的幽默风格。在PPT图片和小组阅读的帮助下，他们可以初步理解绘本中的故事内容，参与阅读和讨论，体验故事的离奇和幽默。快来看幼儿园中班语文活动教案《小猪的爱情》包含反思。
【活动目标】
1.借助PPT图片和小组阅读，初步理解绘本中的故事内容。
2.尝试讲述和表演画面的场景，进一步体验作品的幽默风格。
3.参与阅读和讨论，体会故事的诡异和幽默。
4.愿意参与表演，大胆学习角色对话。
5.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。 【设计意图】
近两年，“绘本”这种新的阅读内容不知不觉地向我们走来。面对这样的绘本，如何利用好它，充分发挥它自身的价值，一直是我的困惑。中班下学期的孩子各方面都比以前强，看图说话和语言表达能力都在突飞猛进。《小猪的爱情》语言对话不多，文字描述也不多，但小猪的坚持和书中故事的连续动态表现，却能深深吸引孩子。所以，在这次活动中，我首先尝试让孩子们通过自己的阅读一步步了解故事，然后通过大家的共同讲述真正了解故事。希望通过像绘本这样的教学活动，让孩子的阅读能力、文学素养、审美观念、创造力得到一定程度的提升。
当一只猪拿着一朵花的可爱可笑的画面出现的时候，当充满作者原创性的画面出现的时候，一定会让孩子连连发笑，让孩子感到快乐才是绘本的真正意义。 【活动准备】
1.一本图画书。
2.绘本里几张图片的ppt。
3.小猪木偶。 【活动过程】
一、观察猜测激发兴趣。
1.(给猪看)问：小朋友，这是谁？我是小猪奇奇。很高兴认识你们大家。告诉你一个秘密：我在找女朋友！呵呵呵！
2.猜猜小猪奇奇会找谁做女朋友？让我们跟着小猪奇奇去绘本看看吧！
第二，猜图，理解内容。
(第一次阅读：引导孩子通过猜读图片，理解故事的图片内容。)
1.(翻到第2页)(讲一只猪遇到一只长颈鹿的故事)问题：奇奇遇到了谁？你能猜到吗？奇奇想请一只高个子长颈鹿做他的女朋友。长颈鹿会同意吗？
2.告诉第四页。问题：猪奇奇一直走，遇到谁了！它会问什么？
3.告诉第6页。问题：奇奇遇到小鱼会问什么？小雨对奇奇说了什么？你猜怎么着。结果如何呢？我们一起来看看吧。
4.问题：奇奇还没找到女朋友。它会放弃吗？
5.当奇奇问那些女士能不能做她们的女朋友时，她们看起来怎么样？但是当你最后发现它们不适合你的时候，你是怎么看的？(重点讲被拒后的变化。)
6.告诉第12页。问题：奇奇伤心的时候谁出现了？当他要求奇奇做男朋友的时候，奇奇会同意吗？结果如何呢？他们会成为男女朋友吗？让我们看一看。
7.完整阅读。
第三，分组作业，讲故事。
刚才我们一起看了这本好玩的绘本《小猪的爱情》。你现在是什么心情？我们也来看看这本小书。 【活动反思】
在这个活动中，我首先尝试通过自己的阅读让孩子们一步步的理解故事，然后通过大家的共同讲述真正的了解故事。小猪奇奇对找女朋友的执着，以及故事类书籍的持续动态表现，深深吸引了孩子们，他们也非常喜欢小猪奇奇的形象。如果在课堂上加入音乐，让孩子们表演角色扮演，这节课会更有趣，课堂气氛会更浓。
百科：爱情是指两个相爱的个体之间的感情和友谊；也指恋爱的感觉。
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