综合活动：小蝌蚪

活动：1。引导幼儿用各种方式展示蝌蚪的成长过程，感受春天的到来。2.能够大胆积极地参加活动，初步获得合作的经验。3.激发孩子探索自然的兴趣和对自然的热爱。活动：1。带孩子捉蝌蚪放在自然的角落，鼓励孩子观察蝌蚪的成长过程。2.故事磁带，动物头饰，各种白纸，皱纸，蜡纸供孩子选择。3.油画棒、颜料、蜡笔、刷子等。供孩子们选择。活动1。谈论蝌蚪1。简介：暖春来了，池塘里的水融化了，池塘里的水越来越暖和。蝌蚪出去活动了。今天，它要去找它的妈妈。猜猜谁是小蝌蚪的妈妈？2.让幼儿大胆猜测。小蝌蚪的心里比孩子还着急，恨不得马上找到妈妈。结果如何？我们来听故事《小蝌蚪找妈妈》(播放“小蝌蚪找妈妈”的故事磁带)4。小组讨论交流：春天的小蝌蚪是什么样的？蝌蚪最先找到了谁？大鱼说了什么？他们找到了谁？乌龟说了什么？然后他们找到了谁？大鹅怎么说的？他们最终找到青蛙妈妈了吗？青蛙妈妈是什么样的？5.孩子们被要求自由选择他们的头饰，并在小组面前大胆地扮演角色。2.唱蝌蚪。1.让孩子们根据蝌蚪的成长过程创作自己的歌词。以《春天》的旋律为曲调，让幼儿分组创作。(播放《春天》音乐)1)孩子们可以先讨论一下，然后编歌词，这是每个小组长的责任。2)鼓励幼儿创作与他人不同的歌词。3)老师的巡视可以酌情给予一些指导，也可以参加一个小组，成为孩子的一员，完成音乐作品。2.每组孩子一起唱自己的词，老师评价，指出优点和缺点。3.把自己的歌教给同龄人，让孩子感受到成功的喜悦。自创的给孩子的歌词1:春天的阳光多温暖，出来一只小蝌蚪，头大，尾巴长，一眨眼就变成了小青蛙。自创的给孩子的歌词2:小蝌蚪慢慢长大，先长出两条向后的腿，再长出两条前腿，变成一只小青蛙，呱呱呱呱，跟妈妈忙着捉害虫。3.画蝌蚪1。介绍：春天来了，小蝌蚪在池塘里快乐地游着。今天老师给你提供了很多资料(介绍资料。我们一起把蝌蚪或者它的妈妈青蛙——搬到我们的画纸上，提醒孩子们先画春天的背景图。2.组织讨论：怎样才能又快又好的完成。3.鼓励孩子自由组合，大胆想象。两个人可以一起完成一件作品，并引导孩子用各种方法完成作品。4.依次粘贴幼儿完成的图片，要求幼儿用连贯完整的语言介绍自己完成的作品。活动描述：这是中产阶级根据季节进行的主题活动。每个活动分题由语言、艺术、科学、实践等方面组成，综合完成教学目标。主题图中的每个小圆圈表示我们已经覆盖或将要覆盖的内容。在实施主题的整个过程中，我们积极要求孩子们寻找春天。让他们和他们的父母用相机拍下春天的景色或春天的孩子。主题中的小圆圈都是根据孩子的意愿安排的教学内容。如果孩子在开发主题的过程中有更新更有趣的内容，老师会不断丰富活动。上面设计的分题《小蝌蚪》通过讲蝌蚪、唱蝌蚪、画蝌蚪等方式开展了一系列活动。《小蝌蚪》主题的认知活动结束的时候，活动的延伸才刚刚开始。3354.养蝌蚪，通过日常观察，发现，探索，获得更多的经验。

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