带反思的中班教案《弯弯的路_直直的路》适用于中班的语文主题教学活动，让幼儿初步了解蜿蜒的作用和蜿蜒立交桥给城市交通带来的便利，了解故事内容，学习单词：蜿蜒而行，直来直去，教育幼儿学会相互配合，发挥各自的特点。带着反思来看看幼儿园中班教案《弯弯的路_直直的路》。
活动目标：
1.理解故事，学习单词：弯下腰，挺直。
2.初步了解了蜿蜒的作用，蜿蜒立交桥给城市交通带来的便利。
3.教育孩子学会相互合作，发挥各自的特点。
4.通过观察引导孩子说出图片的内容。
5.我喜欢并尝试创造故事的结局，也愿意和同龄人一起学习剪辑。
活动准备：
1.故事磁带。
2.儿童书籍。 活动过程：
首先，开始部分
活动引出话题，激发孩子的学习兴趣。
1.孩子们都走过这条路。道路是什么样的？原来有的地方路是弯的，有的地方路是直的。你觉得弯路好，还是直路好？
2.孩子讨论，老师巡回聆听，鼓励孩子大胆说出自己的想法。
3.有的孩子说弯路好，有的孩子说直路好。现在有两个修路人，一个叫宛宛，喜欢修弯路，另一个叫知止，喜欢修直路。来听听他们的故事《弯弯的路、直直的路》。
二。基本零件
引导孩子欣赏故事。
听故事的第一至第十二段。
1.儿童观看儿童活动材料，播放录音，欣赏故事的第一至第十二段。
2.听完故事，你现在喜欢的是蜿蜒的路还是笔直的路？为什么？
3.从山脚到山顶的路上发生了什么？为什么会这样？
4.你为了修一条什么样的路而屈身于城市？曲径通幽这次受到大家欢迎了吗？为什么？
(2)讨论。
1.笔直笔直的直路山路不受欢迎，绕城弯路也不受欢迎。我们能做什么？
2.请孩子们帮他们想办法。孩子们讨论后发言。
(3)完整地欣赏故事。
1.弯和直真的很有想法。我们来听听吧！
2.孩子们仔细听故事。
3.提问：故事的名字是什么？你想到了什么好主意？有什么好处？
4.孩子们回答后老师的总结。
4.听完这个故事，你明白了什么？
第三，结尾部分
1.复习儿歌《学好样》，要求幼儿带着表情表演儿歌。
2.总结活动。下课了！ 课后反思：
103010是一个语言活动，重点是让幼儿理解故事，知道弯路和直路有不同的用途。这个故事用了两条有趣的人造道路，弯的和直的，来引出故事。孩子对语言故事的理解能力很强，听完后能很快理解故事内容。这个活动的难点在于引导幼儿区分弯路和直路，告诉他们为什么要这样修路。然后把绕行路和直路联系在一起，认为连接绕行路和直路的立交桥可以给城市交通带来便利。通过活动，孩子们可以了解弯路和直路的连接和使用。陡峭的地方更适合走弯路，平坦的地方走直路更方便。城市立交桥由弯路和直路连接而成，是城市交通建设不可缺少的一部分。整个过程的语言教育部分，主要是从孩子生活中经历过的弯路和直路，以及看到过的立交桥的直观形式，引导孩子去想象和探索弯路和直路的联系和运用。活动结束了，但是孩子们的思想和情绪并没有结束。孩子在社会上有很多机会去体验真正的立交桥，进一步提升感知能力。
现实生活中，很多物体都是以某种形式呈现在孩子面前的。弯的和直的形式种类丰富，如：儿童的中国香蕉、笑脸上的弯眉、母亲用的毛线球(母亲的食物)、卷发；桌子、黑板、凳子、门窗的边缘到处都是直的。这些都告诉孩子，生活中处处可见弯与直。但是，看似简单的直接形式，对于孩子来说，无法感知和探索弯直在生活中的真实影响，充分调动孩子的感官，激发他们的想象力，让他们在弯直的世界中探索和体验，用自己熟悉的材料和方式去创造弯直的世界。
百科：道路是各种无轨车辆和行人通行的基础设施。
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