中班教案《谁咬了我的大饼》包含反思，适用于中班以语言为主题的教学活动。孩子可以知道不同动物的咬痕特征，可以根据咬痕判断是哪种动物。他们可以运用观察、讨论和试猜的方法，理解绘本的画面内容，大胆地用连贯的语言表达出来，理解故事中蕴含的寓意和哲理。带着反思来看看幼儿园中班教案《谁咬了我的大饼》。
活动目标
能够通过观察、讨论和试猜来理解绘本的画面内容，并用连贯的语言大胆地表达出来。
知道不同动物咬痕的特征，能够根据咬痕判断是哪种动物。
理解故事中蕴含的寓意和哲理。
引导孩子仔细观察图片，积累想象力。 教学重点、难点
能够通过观察、讨论和试猜来理解绘本的画面内容，并用连贯的语言大胆地表达出来。(重点)
知道不同动物咬痕的特征，能够根据咬痕判断是哪种动物。(困难)
活动准备
PPT轻音乐猪头饰1、鸟类、兔子、狐狸、鳄鱼、河马等的头饰。
活动过程
一、对话导入，引向猪。
1.展示小猪图片引导孩子观察，
今天老师看到小朋友这么可爱，我太喜欢你了。今天，我还把我的一个好朋友带到了我的孩子们面前。你想认识他吗？芝麻，关上门。我在看谁？芝麻开门，
问题：这是什么(小猪)？是不是很可爱？你喜欢他吗？今天，我们要讲一个关于猪的故事。想听吗？
2展示PPT第1-2页。引用：小猪今天遇到了一个难题，想请小朋友帮忙。看看小猪遇到了什么困难。小猪做了一个大蛋糕，然后睡着了。当他醒来时，嘿，谁咬了我的派？问题：谁咬了猪的馅饼？请观察并思考片刻。你觉得会是谁？帮小猪想想吧！会是那些小动物吗？
第二，了解故事的发展。
引言：孩子们为小猪想了很多。下面就和小猪一起来寻找答案吧！
1.展示PPT第3-4页：问题：小猪找谁？(鸟)你怎么问？孩子可以自由回答老师的总结。“你咬了我的馅饼？”猪问小鸟。“不是我。你看——。”那只鸟咬了一口馅饼。“嗯，真的不一样。”
2.师幼角色扮演猪和鸟的对话，加深对这两句话的记忆，为下面的故事做铺垫。
当老师是猪，你是鸟的时候，我们再来玩一遍他们的对话。“你咬了我的馅饼？”猪问小鸟。“不是我。你看——。”那只鸟咬了一口馅饼。“嗯，不是你。”鸟咬人是什么样的？(三角形)
3.展示PPT第5-10页：各种动物肢体语言的模仿和对话，了解各种动物的咬痕特征和被谁咬了。
小猪又找到谁了？你在说什么？尤氏：“你咬了我的馅饼吗？”小猪问兔子。“不是我。你看——。”兔子咬住了馅饼。“嗯，真的不一样。”猪又找到了吗？(狡猾的狐狸)怎么问？“你咬了我的馅饼？”小猪问狐狸。“不是我。你看——。”狐狸咬了一口馅饼。“嗯，不是你。”狐狸咬人是什么样的？(三角形，比鸟咬的还大)小猪还是找不到，难过的走了！发现鳄鱼怎么问？“你咬了我的馅饼？”小猪问鳄鱼。“不是我。你看——。”鳄鱼咬住了馅饼。“嗯，不是你。”鳄鱼咬人是什么样的(锯子，锋利)？
4.展示PPT第11-13页：伤心猪还是没找到凶手，所以还在找。他怎么能问找到河马了吗？“你咬了我的馅饼？”猪问河马。“河马张开嘴”轻轻咬了一小口。小猪看到河马咬掉了这么多大蛋糕，尖叫了一声“啊——”！问题：变小了。小猪找到凶手了吗？小猪还没找到。
5.展示PPT第14页：小猪饿得“咕咕”叫，“咕咕”叫着“让我们看看有什么变化吧请幼儿思考：小猪找到凶手了吗？童童，一个孩子
伴互交流说一说。谁是凶手啊？小朋友自己说！三、教师完整讲述故事，（ 课件PPT 轻音乐 ）请幼儿给故事起名字，鼓励幼儿大胆去想，告诉幼儿故事的名字：谁咬了我的大饼。
1．我们的故事讲完了我们给这个故事起个好听的名字吧？（互相交流）让幼儿自己大胆说。这本书的作者给他起了一个谁咬了我的大饼的名字。好听吗？你们说一变。
师幼表演故事，让幼儿自选较色：小猪、小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马等，听故事带头饰表演。幼儿自己找到自己的咬痕！
四、在表演活动中自然结束本次活动。
小猪说“今天太谢谢你们了，帮我找到了咬饼得人原来呀是我，嘿嘿”真的谢谢你们！我们一起去吃饼吧？
教学反思
在本活动中，幼儿能掌握故事内容，并能大胆想象与猜测，在角色表演中掌握句型“**，是你咬了我的大饼吗？”幼儿能通过对比猜测动物的牙印。在第一次试上的时侯，使用PPT，效果不理想，由于是第一次给他们上课见到陌生的男老师幼儿刚开始有点不适应有点害怕，所以活动中幼儿不是很主动，而且兴趣也不浓。发现不足之后进行修改，然后再次试上，这次幼儿已经对我有点了解先播放PPT大饼图片进行讲述，幼儿对动物的牙印很感兴趣，很乐意去观察并说一说自己的发现。然后在播放PPT完整欣赏故事。在故事的开始时，有个别幼儿已经猜到是谁咬了大饼，但不确定。还有个别幼儿说是小猴咬的，当时我很着急，因为小猴不是故事中的小动物，在通过多次的对比、验证、猜测之后，最终找到的答案，而且还从中了解了动物的牙印与牙齿的关系。但是在最后欣赏PPT时，我们在前面已经揭晓了故事的结局，解开了悬念，所以幼儿讲述的积极性不高。在第三次试上时我们将悬念留到了欣赏PPT的时候，幼儿讲述的积极性就提高了，最后在验证自己的猜测，这样来之不易的结果让幼儿很开心，体验到成功的喜悦。在欣赏PPT时插入了音乐，这样声图并茂，提高了幼儿讲述的积极性和增加了故事的趣味性。
小百科：饼是人们最喜爱的食物之一，种类很多。如：枕头饼、油锅盔、煎饼果子、葱花饼等，中国人把“饼”吃出了花样，而在国外，人们对“饼”也是钟爱有加，有许多独特又美味的烹饪方法。
【幼儿园中班教案《谁咬了我的大饼》含反思】相关文章：
• 幼儿园小班公开课语言教案《小汽车的喇叭声》
• 幼儿园大班教案《我们都有一个家》含反思
• 幼儿园大班语言优质课教案《识字游戏大全》
• 幼儿园中班教案《七个阿姨来摘果》含反思
• 幼儿园小班语言优秀教案《绕口令：虎、兔、鼠、鱼》含反思
• 幼儿园小班教案《爸爸的大口袋》
• 排队小班教案
• 幼儿园小班教案《聪明的乌龟》含反思
• 幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思
• 幼儿园小班教案《欢欢喜喜》含反思
• 幼儿园中班教案《大侦探小小猪》含反思
• 幼儿园大班语言活动优秀教案《卖火柴的小女孩》
