带反思的中班教案《花脸虎的喷嚏》适用于中班的语文主题教学活动。让孩子试着用恰当的句子表达自己的思想感情，理解故事的内容，学会根据情节线索进行想象，体会故事中人物的情感变化并感受到对他人感受的体贴和照顾。来看看幼儿园反思教案中班《花脸虎的喷嚏》。
活动目标：
1.了解故事内容，初步学会根据情节线索进行想象。
2.试着用合适的句子来表达你的想法和感受。
3.体会故事中人物的情感变化和感受。体谅和关心他人的感受。
4.能够简单复述故事并表演角色。
5.能够自由发挥想象力，在小组面前大胆发言。 重难点：
重点：学会根据情节线索去想象。
难点：尽量用合适的句子表达自己的想法和感受。
活动准备：
1.拉一套桌面教具和若干胸饰。
2.每人一张薄纸。
3.表演用服装、道具(实物)若干，小筐九个。 活动过程：
首先，引起兴趣和疑问
1.孩子们每人都有一张纸巾来感受“打喷嚏”的力量。(课堂自由活动)
3.介绍故事的名字，说出第一段。
问题：如果老虎打喷嚏打得这么厉害，可能会发生什么？
二、了解故事发展，根据线索尝试想象。
1.操作教具，说出第二段。使用渐进式提问方法。导语：那么是不是发生了和孩子说的一样的事情？边操作边提问。
A.一个喷嚏把熊打到了河里。(老师讲述)孩子们感到“充满活力”
b，老虎打喷嚏的时候小猴子怎么样了？
C.当你看到树上的鸟巢时会发生什么？
听完第二段：老虎此时会怎么想？小动物们会怎么想？
2.听第三段：
你听到小动物们在说什么？(回忆对话)
你认为老虎怎么样？(‘对付我’)
3.试着去思考和想象，让孩子大胆说出自己的想法和感受。
4.体验角色的情感变化。
问题：你感冒过吗？生病的时候你希望什么？如果你是小动物，你会原谅老虎吗？(感觉关心别人的感受)孩子可以自由回答治愈感冒的方法，帮助孩子积累经验。
第三，创造结局，听完整的故事。
1、儿童四人一组，选择表演道具，(也可根据小组能力准备)
2.组编结束，老师边走边听。
3.听完整的故事。
导语：老师也想到了一个结局。现在让我告诉你整个故事和我编的结局。
第四，一般讨论，性能延伸。
1.故事里你喜欢谁？为什么？
2.你愿意学习它们吗？(可以执行或者找到需要帮助的事情，作为延伸结束。) 反思；
103010是我从课外找来的一个中产阶级语言班。虽然课前做了很多工作，但也和师傅交流讨论了方法。但实际上有很多问题，有些我自己也无法理解。教学目标应该是整个教学活动的主旨，整个活动都要围绕目标来进行，所以目标确立的准确性对于一项教学活动来说至关重要。我的教学目标是偏离语言领域，因为社会目标太多。这也是我后来讲课出现问题的原因之一。
然后最重要的是。作为一个老师讲的故事，我的语言缺少更多夸张的情绪。我知道这是我自己的一个弱点，对语言和情感的处理对我来说是一个“死穴”。不过我只是选择了语文课，也是为了通过大家的指点，以后在语文领域更好的开展教学活动。老师们都说，其实在一堂语文课上，只要你能把故事讲得绘声绘色，让孩子进入情境，那么你的活动就算成功了。
百科：打喷嚏是指鼻粘膜受到刺激，剧烈吸气，然后迅速从鼻孔喷出并发出声音的现象。
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