带反思的语文教案《画一画》适用于小班的语文主题教学活动。根据两段儿歌的结构特点，让幼儿尝试用画和说的方式编儿歌，并观察教师对儿歌的直观示范，理解儿歌内容，正确说出各种颜色的名称，大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，发展创新思维。带着反思来看看幼儿园语言《画一画》。
活动目标：
1.观察老师对儿歌的直观示范，理解儿歌内容，正确说出各种颜色的名称。
2.根据两段儿歌的结构特点，试着用画一幅图，说一说的方式模仿儿歌。
3、大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，养成求异思维。
4.理解儿歌的寓意和哲理。 活动准备：
图片，油画棒，纸 活动过程：
第一，通过演示儿歌，帮助孩子理解儿歌的内容。
1.老师展示一盒油画棒：这是什么？你知道钢笔是干什么用的吗？
2.老师拿出一支粉红色的油画棒：这是什么颜色？粉红，画一幅画，请看看我画的是什么？
3.老师相应的贴上开满桃花的桃树图片。
4.出示橙笔，用同样的方法，边读儿歌边演示太阳。用和上面一样的方法，展示儿歌的第三段、第四段、第五段。
(展示一根油画棒时，引导幼儿认识它，说出油画棒的名称。)
第二，学会背儿歌
1.老师完整背诵儿歌，通过和老师一起看图来启发孩子读儿歌。
2.引导孩子重点帮助说出油画棒颜色的正确名称。
3.引导幼儿和教师轮流谈论儿歌，教师读第一句，幼儿读第二句；然后交换读儿歌。
3.引导孩子模仿儿歌。1.老师：我们每个人都有许多彩色笔。你想用什么颜色画画？
2.孩子创作儿歌。
活动：
幼儿操作活动启发幼儿选择自己喜欢的颜色，在纸上画画，与同伴交流。 活动反思：
但是诗歌本身也有一些问题，就是句式不够工整，不方便记忆。所以孩子很难掌握。以后可以考虑稍微改变诗句的句式，达到更好的教学效果。
百科：绘画是指用笔、刷、刀、墨、颜料等工具和材料，在纸张、纺织品、木板、墙壁等平面(二维空间)上创造形象的艺术形式。
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