小班教案《握握手》适用于小班以语言为主题的教学活动，让幼儿理解儿歌的内容，体会儿歌的童趣，体验朋友相见、互致问候的快乐，乐于与同伴相处，丰富动词，理解“抱”和“钩”的动作含义。来看看幼儿园小班教案《握握手》。
活动目标
1.体验朋友见面的喜悦，友好地互致问候，愉快地与同伴相处。
2.了解儿歌内容，体验儿歌的童趣。
3.丰富动词，理解“握”和“钩”的动作意义。
4、大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，养成求异思维。
5.理解儿歌的寓意和哲理。
活动准备
大象，电子书《握握手》，课件。 活动过程
第一，经历的记忆。
3354师：你的好朋友是谁？见面的时候你会怎么做？
3354老师鼓励孩子们谈论他们的好朋友，并学习如何见面。比如问候和拥抱。
第二，喜欢学儿歌。
1.对大象的感知。
3354师：这是什么动物？大象的外表有什么特别之处？
3354教师引导幼儿谈论大象的特征，重点是大象的鼻子。
3354教师引导幼儿模仿大象的动作：如摆动鼻子、用鼻子洗澡等。
2.观察儿歌的图片。
3354(出示大电子书《握握手》)老师：你看到几只小象？
3354师：猜猜他们在干什么？
3354老师鼓励幼儿说出自己的想法。
3.学儿歌《握握手》。
3354师：两只小象到底在干什么？为什么他们的鼻子钩在一起？请听儿歌《握握手》，你就知道了。
3354老师播放儿歌课件，请欣赏。
3354师：为什么两头小象的鼻子会勾在一起？(原来是好朋友见面打个招呼！)
3354老师背儿歌。
3354请孩子们轻声读儿歌。
4.启发孩子理解“抱”和“钩”的动作含义。
两只小象在河边散步。他们相遇时做了什么？(鼻钩钩)
3354师：两只小象勾着鼻子像好朋友在做什么？(互相握手)
3354老师指导幼儿学会和大象握手、勾鼻子，认识到它们的相似性。
5.再次播放儿歌课件，充分欣赏儿歌。
第三，快乐游戏。
3354老师在读儿歌时模仿大象。
3354老师一边带领孩子读儿歌，一边做动作。
3354个孩子两人一组，读儿歌，面对面做动作。 活动应变
还可以提供大象活动的相关视频，进一步直观感受大象的形象。 活动延伸
玩游戏丰富幼儿动词：教师要求幼儿两人一组并排站立，听教师口令做相应动作，如摸屁股、拥抱、跳跃、握手、勾小腿等。让孩子通过密码游戏感受到抱钩的动作意义。
百科：握手是一种礼仪，被人与人、群体与国家之间的交往赋予了丰富的内涵。
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