小班教案《咚咚咚，谁在家》包含反思，适用于小班的语言主题教学活动，让孩子初步理解故事内容，学习句型：“咚咚咚，有人在家吗？”仔细听老师的故事，观察图中的变化。猜猜谁在家？通过故事学习正确的敲门方法，培养孩子良好的礼貌。带着反思来看看幼师《咚咚咚，谁在家》班教案。
【活动目标】
1.仔细听老师的故事，观察图中的变化。猜猜谁在家？
2.理解故事内容，学习句型：“咚，咚，有人在家吗？”
3.通过故事学习正确的敲门方法，培养孩子良好的礼貌。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
5.能够分析故事线，培养想象力。
【活动重难点】
理解故事内容，学习短句。
【活动准备】
103010本自制书；小鸭子、兔子、蜗牛、蚂蚁、小猫和孩子的图片。
【活动过程】
第一，语言导入。
亲爱的朋友，你正在拜访你的好朋友家。如果他们的门关上了，你会怎么办？(敲门，按门铃.)
总结：你觉得真的好。
二、分页阅读理解。
看，老师带来了一本大书，里面藏着有趣的故事。我们来听听吧！
1.老师动情地讲述了这个故事：今天天气真好，太阳出来了，小鸭子要去好朋友家做客了！(星星)它走啊走，来到草地。啧啧！我发现这里有一个大洞。这会是谁的家呢？(小朋友猜.)
老师，敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲敲问：小鸭子怎么敲门问？谁会学？哦，小鸭子真有礼貌。让我们一起来学习吧。双手伸出，击鼓。对不起，有人在家吗？(老师敲门，带领孩子轻声说，敲门，敲门，有人在家吗？)哈哈，原来是(兔女郎一家)。兔子说：是的，这是我的家。
2.老师：我去过兔子的家。小鸭子一直走啊走。我看见绿叶上有一个鸟巢。谁住在里面？(猜)那我们学学小鸭子怎么敲门，问：手伸出来，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚。哇，真的是xx，我们跟它打个招呼吧！
3.从蜗牛的家出发，小鸭一直往前走，发现这个家很特别。它会是谁的家？(猜测)
哦，那就邀请女生像小鸭子一样来敲门敲门？(你说的太棒了)原来是蚂蚁的家。我很高兴见到你的好朋友。请给你的好朋友一个拥抱！
4.离开蜗牛的家，小鸭继续往前走，突然看到一所房子。那会是谁的家？(猜测)
小鸭子来家里，它会怎么敲门？谁会学？(你真的很会学习，很有礼貌，你会邀请谁去学习？)原来是三三三五四的小猫家。看到小猫，小鸭，小猫就拍手。
5.小鸭子拜访了哪些好朋友？(兔子、蜗牛、蚂蚁、小猫)
总结：去好朋友家做客，要学会温柔礼貌地敲门。
6.老师：天黑了，月亮出来了，小鸭累了。星星眨眼问这是谁的家？晚上了，该睡觉了。嘘，这是儿童之家。宝宝在家睡觉。你睡着了吗？
7.今天的故事还没有名字？谁来给它命名？
第三，活动的延伸。
老师：我把这本书放在孩子们看的地方。孩子有空可以回来看看。
百科：咚咚咚，拟声词。一般描述碰撞声。
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