带反思的小班教案《怪汽车》适合小班的语言主题教学活动，让孩子认识汽车的主要特征，体验音乐和游戏的快乐。在有趣的故事情境中，用短句说出并唱出《怪汽车》。在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆讲述故事的大致情节。带着反思来看看幼儿园教案《怪汽车》。
教学目标：
1.在一个有趣的故事情境中，用短句说并唱《怪汽车》。
2.了解汽车的主要特点，体验音乐游戏的乐趣。
3.在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆说出故事的大致情节。
4.在理解故事的基础上，尝试继续故事。 教学准备：
1.Flash动画《怪车》，根据故事内容制作的画板和蜡笔。
2.一套儿童手的操作资料：蔬菜水果日用品的塑料图片，各种红黄黑圆胎的塑料图片，双面胶。
3.歌曲《汽车开来了》，《汽车轱辘辘》 教学过程：
首先，激发兴趣
1.老师和孩子们一边唱《汽车开来了》这首歌，一边做节奏，进入活动室。
2.你开什么车去森林里玩？我驾驶摩托车、汽车、轻便摩托车等等。)
3.美丽的森林在这里。我们停车坐下吧！
二。故事简介《怪汽车》
(1)播放Flash动画《森林新发现》
1.今天森林里真热闹。兔子、老鼠和蚂蚁也来玩了。看啊！他们在森林里发现了什么？他们发现了西瓜、草莓和苹果。)
2.小兔子想把西瓜带回家，把它变成西瓜屋，小老鼠想把苹果变成苹果屋，小蚂蚁想把草莓变成草莓屋。他们摇着房子走在路上。狐狸看见了，说：“站住！停下来。你不能在路上打滚。”福克斯警察为什么叫他们停下来？(因为路上不能随便滚东西。)
3.哦，我能做什么？帮助你的小动物弄清楚如何把西瓜、苹果和草莓带回家。
4.孩子们可以自由讨论。老师鼓励孩子大胆思考，肯定孩子合理的想象力。
5.你有多好的主意啊！兔子也想到了一个办法。它觉得如果西瓜能变成一辆汽车就好了。
(2)播放Flash动画《西瓜车》
1.这是什么车？你怎么知道这是西瓜车？(因为有轮子，有方向盘，有车门。)
2.一辆西瓜车翻了出来。狐狸看到西瓜车在路上行驶很奇怪。咦，这是什么怪车？让我们告诉福克斯警察这是一辆多么奇怪的车。
3.老师和孩子们共同创作并演唱歌曲《汽车轱辘辘》。
(3)播放Flash动画《苹果车》 《草莓车》
1.老鼠和蚂蚁是如何运输苹果和草莓的？鼓励孩子用自己的经验回答汽车的主要特征。把轮子、方向盘、窗户和门放在苹果和草莓上，它们就能变成汽车。)
2.鼓励个别孩子编唱《苹果车》《草莓车》。
第三，奇怪的车
1.兔子、老鼠和蚂蚁开着奇怪的车，高高兴兴地回家。森林里的其他小动物也想做怪车开回家。让我们现在帮助他们，好吗？孩子们可以自由想象和讲述他们想换的各种奇怪的车，比如糖果车和太阳车。)
2.教师演示奇怪的汽车。
画一辆陌生的车。图片拼装怪车。比如老师选一张鞋子的图片做一个车身，然后问孩子这辆车上装几个轮子，就暗含了数数的内容。
3.老师和小朋友一起唱歌，玩出来的怪车。
第四，孩子们组装奇怪的汽车
老师提供各种车身图片和车轮图片，让孩子自由组装。 活动延伸：
音乐游戏《奇怪的车来了》。(老师以不同的节奏播放歌曲，让孩子感受音乐的快慢变化，表演歌曲。) 附故事：
奇怪的车
今天森林里真热闹。兔子、老鼠和蚂蚁也来玩了。他们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔子想把西瓜带回家，把它变成西瓜屋，小老鼠想把苹果变成苹果屋，小蚂蚁想把草莓变成草莓屋，于是它们把房子滚下马路。狐狸看见了，说：“站住！停下来。你不能在路上打滚。”哦，我能做什么？怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家？
兔子想了一个办法。它觉得把西瓜变成汽车就好了。它给西瓜装上轮子，把它们变成西瓜车。老鼠把苹果变成了苹果车，蚂蚁把草莓变成了草莓车。他们愉快地开车回家。 教学反思：
据小班的孩子们说，他们喜欢汽车。热爱汽车的特性，活动在欢快的旋律中开始。让孩子做一个快乐的小司机，引领活动。通过多媒体动画吸引孩子们，把他们带入一个生动有趣的故事情境，从中渗透出如何把一个物体变成一辆汽车的方法。小班的孩子表达能力差，需要老师的暗示、启发、鼓励和引导。
。小百科：1680年，英国著名科学家牛顿设想了喷气式汽车的方案，利用喷管喷射蒸汽来推动汽车，但未能制成实物。
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