带反思的社会教案《不跟陌生人走》适用于小班的社会主题教学活动，让孩子培养自我保护意识和能力，知道不能相信陌生人，不能跟陌生人走，发展孩子的思维和口头表达能力。带着反思来看看幼儿园社会教案《不跟陌生人走》。
活动目标
1.要知道不能相信陌生人的话，不能和陌生人走。
2.培养自我保护意识和能力。
3.发展孩子的思维和口头表达能力。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。 活动准备
1.ppt
2.请幼儿不认识的阿姨充当陌生人，设置表演情境。
3.玩具，果冻，巧克力。 活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙萨沙武贾西奇一个人在院子里玩，一个陌生人问他去公园怎么走。萨沙武贾西奇礼貌地告诉他怎么去那里。陌生人非常感谢萨沙武贾西奇。回家后，萨沙武贾西奇把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“萨沙武贾西奇，你做得对！但还是有些事情你要多注意。”萨沙武贾西奇急忙问妈妈：“还有什么要注意的吗？”
2.小组讨论：(1)为什么妈妈说萨沙做得对？
(2)让我们猜猜妈妈还对萨沙武贾西奇说了哪些值得注意的话？
3.显示图片：
图一：陌生人约你出去，你不能跟他去。
图2:当一个陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家，你不能带路。
图4:陌生人拉你一起走，你要反抗，大声呼救。
二，情境练习
情景一：一个陌生的大叔对一个小朋友说：“小朋友，你真可爱。我请你吃棒棒糖。”然后他拿出他的玩具玩。
小组讨论：你能接受陌生人的礼物吗？你应该对他说什么？
情景二：一个陌生阿姨敲门进教室，对一个幼童说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没空接你。让我带你回家。跟我来。”
老师提醒：(1)你认识她吗？
(2)如果你不了解她，你能相信她的话吗？
(3)那你该对这位阿姨说什么？
老师总结：对陌生人要有礼貌，但不要轻易相信他们的话，尤其不要和陌生人走。
三、选择游戏(每个问题分为A、B两个答案，孩子站在正确答案的一边)
1.陌生人是坏人吗？
A.陌生人是坏人。
B.陌生人不一定是坏人。
2.可以和陌生人一起去吗？
A.能够去公园和游乐场。
B.你哪儿也不能去。
3.我认识的一个阿姨想带你出去玩。
A.你可以和她一起去。
B.你必须先告诉爸爸妈妈。
4.一个不认识的大叔给你东西吃：
A.巧克力和果冻不能吃，饮料可以喝。
B.你不能吃任何东西。
5.下大雨的时候，一个陌生人说开车送你回家。
A.上车前说谢谢。
B.你不能上车。
6.一个陌生人问你的名字。你家里有谁？你能告诉他吗？
A.只能说名字，不能说他家是谁。
B.什么都不要告诉他。
四。结束活动
提醒幼儿出门不要离开集体和大人，不要相信陌生人。
活动反思
活动开始时，给孩子们讲了一个变色龙萨沙武贾西奇和一个陌生人之间的故事，引导他们在现有经验的基础上谈论“陌生人”。理解，以及遇到陌生人应该注意什么。通过集体学习，帮助所有孩子了解和掌握一些与陌生人相处的方法，让他们知道如何应对可能出现的危险：我认为仅仅告诉孩子“不要接受陌生人的糖果，不要和陌生人说话”是远远不够的。你还必须向孩子描述可能出现的情况，然后指导他们如何去做。所以我在活动中设置了一些非常贴近孩子现实生活的情境，引起孩子的兴趣，帮助孩子认识生活中可能遇到的一些问题和现象，然后通过游戏，一起分析判断，知道在生活中不要轻信陌生人的话，更不要和陌生人走在一起。
百科：陌生人是指不认识、不了解的人，主观性很强。
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