幼儿园中班教案《保护青蛙》含反思

带反思的中班教案《保护青蛙》适用于中班的社会主题教学活动。让孩子用自己的行动保护青蛙，萌出他们爱青蛙的感情，知道青蛙可以抓害虫，是人类的好朋友。他们可以反过来学习说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。带着反思来看看幼儿园中班教案《保护青蛙》。

　　活动目标：

1.知道青蛙会抓害虫，是人类的好朋友。

2.用自己的行动保护青蛙，萌发爱青蛙的情感。

3.学会轮流说话，体验和同龄人交流讨论的乐趣。

4.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。　　活动准备：

设定场景，卖青蛙的(老师饰演)。　　活动过程：

1.通过交谈巩固孩子对青蛙外貌特征的认识。

1.春天来了，天气变暖了，嘎嘎！是谁啊！

2.谁能告诉你青蛙长什么样？

3.你知道小青蛙的家在哪里吗？

二、通过交谈、模仿、亲身体验等方式，引导孩子认识青蛙的能力。

1.你知道小青蛙有什么技能吗？

2.老师让孩子们像青蛙一样睁开眼睛，看看它是怎么抓害虫的？

3.大家都来学学小青蛙是怎么抓害虫的(解释一下舌头的伸缩)。

4.老师总结：青蛙真的有能力抓这么多害虫。他是农民伯伯的好朋友，也是我们的好朋友。

5.老师给小青蛙编了首儿歌！你想跟老师学吗？小青蛙，呱呱呱呱；生活在野外，划船在水上；我们有很强的捕捉害虫的能力，所以我们必须保护它们。

6.今天老师会让孩子们做青蛙，去田里抓害虫吗？

7.孩子们体验青蛙抓害虫的能力，抓到后唱歌跳舞，高高兴兴地回到自己的地方。

第三，结合当下的社会现象，引导孩子学会如何保护青蛙。

1.引导孩子如何保护青蛙。

(1)我们如何保护青蛙？

(2)如果有人在市场上卖青蛙，我们该怎么办？

2.通过情景演示，鼓励孩子用自己的实际行动保护青蛙

(1)卖青蛙的(老师的角色):“今天，这些青蛙胖了。买回来宰了当焖青蛙吃。它们尝起来很美味。快来买！”

(2)发生了什么？我们能做些什么来拯救他们呢？

(3)我们的孩子很勇敢。我们能自己救这只青蛙吗？我们对卖青蛙的说什么？

我很高兴我们现在是好朋友了，不是吗？一起读儿歌，一起跳舞。

小青蛙，呱呱呱呱；住在田野里，在水上划桨；我们有很强的捕捉害虫的能力，所以我们必须保护它们。　　活动反思：

孩子们对“青蛙”这个词并不陌生。我们的目标是知道青蛙可以捕捉害虫，保护庄稼，用自己的行动保护青蛙。在活动中，让孩子们知道青蛙是从蝌蚪成长起来的，蝌蚪是从失去尾巴、前脚、后脚逐渐变成青蛙的。随着孩子对青蛙的了解，我们会从青蛙抓害虫开始，让孩子更多的了解青蛙，因为孩子可以讲很多关于青蛙的事情，但是这样的现象都是表面的，对它们的深入了解并不多。所以孩子对这方面的学习比较欠缺，所以这节课会让孩子增加相应的知识点。最后，引导孩子谈论如何保护青蛙。

百科：青蛙属于脊索动物、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖动物。它们是无尾的成虫，卵产在水中。它们在体外受精，孵化成蝌蚪，通过鳃呼吸。变异后，成年人主要通过肺部和皮肤呼吸。

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