活动目标：
1.能根据8以内的数字匹配出相应数量的物体，巩固对8实际意义的理解。
2.用视觉联系的方法感知和判断8以内的量。
3.能够细心操作，注意保持童书画面整洁。
准备工作：
1.经验准备：孩子认识数字8，有视觉接收数字的经验。
2.材料准备：教具和学习工具。
活动流程：
一、音乐活动《小蝌蚪》。
老师带领孩子们随着音乐像蝌蚪一样游进教室，按照歌词表演。
第二，看数字找蝌蚪。
1.老师：青蛙妈妈有一件伤心的事。她找不到她的孩子了。你愿意帮助他们吗？
2.老师：你知道每只青蛙妈妈生了多少只小青蛙吗？你在哪里看到的？引导幼儿从上面的数字判断青蛙生了几个宝宝。
3.老师：一群蝌蚪宝宝在河里游泳。这些蝌蚪宝宝如何快速准确的计数？先看哪边？有多少？然后数数.4.老师：这些蝌蚪宝宝是哪个青蛙妈妈的孩子？你怎麽知道？鼓励幼儿通过视觉计数说出每组蝌蚪的数量，然后将蝌蚪的数量与青蛙身上的数字进行匹配，帮助青蛙找到小蝌蚪。
三。业务活动。
数数，连接。观察图片中青蛙身上的数字，认出数字是什么，然后用目录编号的方法判断图片上有多少只蝌蚪。最后，通过连线帮助蝌蚪找到妈妈。
四。评价活动。
请个别小朋友讲述自己的操作活动，老师会展示个别小朋友的操作，并用干净的图片对小朋友进行表扬和鼓励。
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